1、毛泽东思想教案教学目标知识与技能（1）了解毛泽东思想诞生的历史背景、主要内容，认识农村包围城市、武装夺取政权的历史意义。（2）了解毛泽东思想成熟的标志，认识中国共产党确立毛泽东思想为全党的指导思想的重要性。过程与方法（1）布置学生收集毛泽东诗词，结合诗词内容体会毛泽东思想对中国革命与社会主义建设的作用。（2）通过现代教育手段，展示毛泽东思想形成的过程及历史贡献。情感态度与价值观（1）通过学习毛泽东思想的诞生和发展，感受以毛泽东为代表的中国共产党人为了中华民族的存亡，进行不懈奋斗的精神和勇气。激发自己的爱国热情，以更大的精力投入到学习中，为中华民族的富强作出应有的贡献。（2）通过本课学习，加深对
2、毛泽东思想的认识，强化对马列主义、毛泽东思想和党的领导的信念和信心。重点与难点重点（1）农村包围城市、武装夺取政权理论和毛泽东思想的形成。（2）毛泽东思想的成熟与确立及其历史意义。难点毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义。教学过程导入新课十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东，并形成了具有中国特色的科学指导思想，即毛泽东思想。大家对毛泽东了解比较多，那么你知道毛泽东思想的科学含义吗？毛泽东思想是怎样诞生与发展的呢？产生了怎样的影响呢？新课学习一、革命道路的探索1毛泽东成为马克思主义者1918年8月19日，毛泽东第一次来北京，主要是组织赴法
3、国勤工俭学活动；五四运动时期，毛泽东第二次来到北京，结识李大钊、陈独秀等人，阅读共产主义书籍。回到湖南后，于1919年7月14日，创办湘江评论，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。2中国共产党缔造者之一1921年7月2131日，出席中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党创始人之一。3毛泽东思想的发端材料一 陈独秀认为中国革命是资产阶级领导的民主主义革命，否认中国无产阶级是革命的领导阶级，坚持“一切工作归国民党”，和资产阶级“一切联合，否认斗争”并认为农民散漫保守“难以加入革命”。材料二 农民在乡里造反乃是广大的农民群众起来完成他们的历史使命，乃是乡村的民主势力起来打翻乡村的封建势力。宗法
4、封建性的土豪劣绅，不法地主阶级，是几千年专制政治的基础，帝国主义、军阀、贪官污吏的墙脚。打翻这个封建势力，乃是国民革命的真正目标。毛泽东湖南农民运动考察报告【合作探究】陈独秀的右倾投降主义路线带来了什么严重后果？在此期间，毛泽东同志怎样批判这条路线？你怎样评价毛泽东的主张？国民革命运动时期，毛泽东通过广泛的社会调查研究，运用马克思主义原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况。1925年写的中国社会各阶级的分析、1927年3月5日4月3日写的湖南农民运动考察报告等文章发表，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。4毛泽东思想的初步形成展示下列场景：场景一 秋收起义进攻长沙受挫
5、，起义队伍退到文家市，毛泽东决定把队伍转向农村，向井冈山进军。场景二 毛泽东开辟井冈山革命根据地，朱德与毛泽东会师，井冈山革命根据地不断巩固和扩大。场景三 毛泽东发表中国的红色政权为什么能够存在？井冈山的斗争和星星之火，可以燎原。场景四 中国农村革命根据地迅速发展，“星星之火，成燎原之势”。请回答：（1）毛泽东把军队由城市转向农村的主要原因是什么？（2）井冈山根据地的开辟有何重大意义？（3）井冈星火，成燎原之势说明了什么？（4）毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？提示：毛泽东决定把军队由城市转向农村，最主要的决定因素是敌强我弱的基本形势。井冈山革命根据地的建立从实践上为中国
6、革命开辟了一条农村包围城市的新道路。井冈星火，成燎原之势，充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确。毛泽东“工农武装割据”的思想反映出实事求是的毛泽东思想的精髓。大革命失败的惨痛教训：要坚持党的领导，进行武装斗争。行动：进行俄国式的以城市为中心的武装斗争：南昌起义、秋收起义、广州起义。结果：起义一再失败。启示：不能照搬照抄俄国模式，走适合自己的路。为此，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出了符合中国国情的道路，提出“以农村包围城市，最后夺取全国的政权”的革命道路和“工农武装割据”思想：即在坚持共产党的领导前提下，把土地革命、根据地建设和武装斗争结合起来。写了中国的红色政权为什么能够存
7、在？井冈山的斗争星星之火，可以燎原等文章。意义：打破了俄国的革命模式，创造性地解决了中国革命的道路问题，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举，也是毛泽东思想初步形成的主要标志，为中国革命指明了方向。展示下列材料：为什么中国革命要走农村包围城市武装夺取政权的道路？毛泽东分析：中国是帝国主义间接统治的经济落后的半殖民地国家；中国红色政权发生和长期存在的地方，是经过第一次大革命深刻影响、工农兵曾经大大发展起来的地方；全国革命形势是向前发展的，决定着小块红色政权的长期存在是无疑义的；相当力量的红军存在，是红色政权存在的必要条件；共产党组织的有力量和它的政策的不错误，是个紧要的条件。过渡：毛
8、泽东虽找到了中国革命的胜利道路，但真正取得革命胜利，路还很长。由于王明“左”倾冒险主义错误偏离了毛泽东思想，第五次反“围剿”失败，红军被迫长征到达陕北。抗日战争时期是毛泽东思想的形成时期。二、毛泽东思想的形成（成熟）问题：毛泽东思想形成的历史背景如何？抗日战争时期，毛泽东思想是怎样走向成熟的？1毛泽东思想形成的时代背景（1）阶级基础：工人阶级队伍的进一步壮大，工人运动蓬勃发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。（2）思想基础：马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础。（3）实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了
9、实践基础。（4）国际条件：马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，为毛泽东思想的形成提供了国际条件。（5）教训：近代资产阶级改良方案和革命方法均未能挽救中国的危亡。（6）主观因素：毛泽东长期革命实践和对中国国情的正确分析。2形成（成熟）（1）标志：论持久战新民主主义论论联合政府等文章的发表抗日战争时期，毛泽东集中全党的智慧，先后发表了论持久战（1938年5月26日至6月3日作的讲演报告）、新民主主义论（1940年1月）、论联合政府（1945年4月24日）等文章，在分析国情的基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。中国革命第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。毛泽东创造性地提出新民主主
10、义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。（2）形成完整的理论体系抗战胜利前后，毛泽东关于中国革命的论述已经形成较完整的理论体系，新民主主义理论是共产主义思想体系的一个重要组成部分，是对马克思主义的丰富和发展。（3）确立为党的指导思想1945年4月23日至6月11日召开的七大正式确立。三、毛泽东思想的发展情景设计：1949年3月，党中央从河北迁往北京，毛泽东兴奋地对周围的人说：“我们是进京赶考吧！”设问：“进京”说明了什么？“赶考”是赶一场怎样的考试？就社会主义革命和建设，毛泽东思想在总结实践的基础上又有哪些发展？1新的目标1949年3月5日至13日，中共七届二中全会毛泽东作了重要报
11、告，指出：从现在起，党的工作重心由农村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心，还提出促进革命胜利的方针以及革命胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策，规定了中国由农业国转为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。2论人民民主专政1949年6月30日，发表论人民民主专政一文，全面总结了中国革命的经验，规定即将建立的新政权是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。文章详细阐述了中国共产党关于建立新中国的一系列基本政策，丰富并发展了马克思主义国家学说，为新中国的成立作了思想政治理论准备。3对中国社会主义建设道路的探索中华人民共和国成立后，毛泽东从理论和实践上对社会主义建
12、设道路进行了不懈探索。在论十大关系和关于正确处理人民内部矛盾问题等报告中，毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。这就在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。此外，毛泽东还在中国革命和建设的各个历史时期，对军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论，丰富和发展了马克思主义。毛泽东思想涉及政治、经济、军事、外交等领域，它有什么历史意义和深远影响？4毛泽东思想的历史意义和深远影响（1）毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的
13、第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。（2）毛泽东思想足夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。（3）毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。（4）在马克思主义发展史上，毛泽东思想起了承上启下的作用。展示以下资料卡片：中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。毛泽东我们的口号是：一，不做调查没有发言权。二，不做正确的调查同样没有发言权。毛泽东设问：毛泽东思想的最大特点是什么？提示：毛泽东思想的核心和灵魂是实事求是，农村包围城市的道路是一
14、切从实际出发，把马克思主义与中国国情相结合的产物，新民主主义革命理论如此，社会主义革命和建设的理论也是如此。如：对资本主义工商业的赎买政策，论十大关系中提出的农轻重协调发展都是毛泽东从实际出发，结合中国国情的创举，是对马列主义的丰富和发展。【合作探究】关于毛泽东个人和毛泽东思想之间的关系在同学中发生了分歧和疑惑。学生分组讨论交流互评（要求阐述理论），学会论从史出的历史学习的基本方式，学会辨别，学会同他人交流和合作。（一）甲乙两同学对毛泽东思想产生了争论，甲认为毛泽东思想就是指毛泽东个人的思想；乙则认为毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东个人的思想是其重要组成部分。（二）毛泽东同志晚年由于对国内
15、外形势的错误分析，提出了“无产阶级专政下继续革命”“以阶级斗争为纲”“十年赶超英美，跑步实现共产主义”等错误的不切实际的口号，并出现了“大跃进”“十年文革”的严重错误，导致社会主义经济的停滞与困顿！一一这些是毛泽东思想吗？提示：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。不能把毛泽东思想与毛泽东晚年所犯的错误混为一谈。本课小结毛泽东思想来源于马克思主义，俄国十月革命开辟世界无产阶级革命的新时代，是毛泽东思想形成的时代条件。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义基本原理，把中国革命实践独创的经验做了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想，这就是马列主义普遍原理与中国革命实践相结合的产物毛泽东思想。毛泽东思想的形成与发展是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。独立自主、实事求是、群众路线是毛泽东思想的活的灵魂。板书设计一、毛泽东思想的产生1产生的条件2毛泽东思想的产生二、毛泽东思想的形成三、毛泽东思想的发展1解放战争时期2过渡时期3社会主义建设时期4毛泽东思想的其他方面四、毛泽东思想的特点五、毛泽东思想的影响版权所有：高考资源网()
