24 短文两篇内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号夸父逐日：两小儿辩日：2、你争我抢，展风采 以答题比赛的形式进行，有必答和抢答两个环节组成。先有主持人宣布比赛流程及注意事项后比赛开始，必答题环节每组只有一次求助机会，如果求助成功可以得分；抢答题不得求助，抢到但未能答对的扣分。3、总结评比（根据刚才每组的答题情况，得分排名）4、复习巩固，完成课时作业四、拓展延伸：1、用白话扩写夸父逐日的故事。2、用话剧或小品的方式改编两小儿辩日。五、课堂小结：课型新授主备人课时1审核人教 学目 标在诵读中领悟课文蕴含的意义，提高文言文翻译能力，培养学生的探索精神和创新能力。重难点积累文言词汇，多角度理解文章内涵。内 容 设 计 区导学设计、错题更正区一、 明确课题，解读目标二、 整体感知1、各组选用自己喜欢的方式自读课文，感知文章大意。2、小组展示朗读，谈初读体会要求：请用简短流畅的语言谈谈你读过这篇文章后的感觉或收获三、 重点研读1、 互帮互助，智慧共享具体要求：小组讨论交流预习成果，互解疑难；小组长具体分工，把各组选读的文章读熟、读透，预测老师可能会提出哪些问题（字、词、句的翻译及课文背诵），做好记录并牢固识记。学后总结上课时间审阅签字
