1、8*中 华 少 年课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。1. 一锤定音。（用“_”画出多音字的正确读音，并用另一个读音组词）(1)宝钢大舞台上演北国欢歌劲(jnjn)_舞。(2)北江“纤(qinxin)_夫石”拟申报保护。2.去伪存真。（用“”画去不正确的字）(钢 刚)劲端庄 (萦萤)绕耳畔 欢歌(载 栽)舞(竟 竞)相开放3. 通过预习，我了解了“中华少年”是指_，抒发了作为中华少年的_之情。4.全诗共有_个小节，反复运用了_句和_句。课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。5. 对号入座。（选择恰当的比喻义填空）纯洁热烈顽强勇敢乐观抱负远大(1)“雪莲”喻指_。(2)“海燕”喻指_。(3)“
2、雏鹰”喻指_。(4)“山丹丹”喻指_。6. 精彩再现。（阅读课文片段，完成练习）我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。/啊！是七月的星火，南湖的航船，/让东方雄狮从噩梦中奋起。/先驱者的热血复苏了千年冻土，/神州才露出青春的笑脸，/“春天的故事”响彻大江南北，/中华啊！展开了崭新的画卷。(1)结合前文画“_”句子在文中起到了_ _作用。(2)画“”的诗句用两个典型事例写出了_ _，告诉我们_ _的道理。(3)“七月的星火，南湖的航船”指的是_ _这一历史事件；“春天的故事”象征着_ _。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，
3、拓展探究显身手。7. 美文品读。（阅读短文，完成练习）我们爱你啊，中国(节选)我们爱你/桂林山水的清奇俊秀，/杭州西湖的浓妆淡抹；/黄山、庐山的云雾飘渺，/长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你/龙井茶的清香，/茅台酒的纯美；/江南丝绸的光洁绚丽，/景德镇陶瓷的天工巧夺。(1)这两节诗歌分别从_、_这两个方面抒发了_的感情。(2)请你仿照这两节诗歌，写一段话。_ _ _8*中 华 少 年1.(1)jn刚劲(2)qin纤维4.8排比对偶6. (1)承上启下的过渡 (2)中国经历的屈辱历史落后就要挨打(3)中国共产党成立改革开放7. (1)风景名胜各地特产热爱祖国(2)提示：可以从祖国的历史、现状等方面着手来仿写，注意诗歌格式。示例：我们爱你大沙漠中腾空而起的“蘑菇云”，/戈壁滩上整装待发的“神舟号”，/展示华夏非凡魅力的“中国馆”，/见证亚运辉煌成就的“乐羊羊”。
