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六年级上语文课时练-我的舞台_人教新课标版.doc

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1、我的舞台一、读拼音,写词语。 jin shn m fn shn dun z jikn y fn d yn mo jn xn二、给多音字按不同的读音组词。喝绷 bn ( ) h ( )bn ( ) h ( )三、把词语补充完整。不( )之缘 ( )无( )日 一( )常( )为( )( )为 ( )去( )来 无( )以( )( )( )私语 ( )( )盎然 ( )不忍视四、根据意思写词语。1、不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。 ( )2、私下里小声交流。 ( )五、用带点的词语造句。 每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。六、阅读短文,回答

2、问题。茶杯在上,茶壶在下 一个满怀失望的年轻人千里迢(tio)迢来到法门寺,对住持释圆说:“我一心一意要学丹青,但至今没有找到一个能令我心满意足的老师。” 释圆笑笑问:“你走南闯北十几年,真没能找到一个自己的老师吗?”年轻人深深叹了口气说:“许多人都是徒有虚名啊!我见过他们的画帧(zhn),有的画技甚至不如我呢!”释圆听了,淡淡一笑说:“老僧(sn)虽然不懂丹青,但也颇爱收集一些名家精品。既然施主的画技不比那些名家逊色,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”说着,便吩咐一个小和尚拿了笔墨砚台和一沓(d)宣纸。 释圆说:“老僧的最大嗜(sh)好,就是爱品茗(mn)饮茶,尤其喜爱那些造型流畅的古朴茶具

3、。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了,说:“这还不容易?”于是调了一砚浓墨,铺开宣纸,寥(lio)寥数笔,就画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯,那水壶的壶嘴正徐徐吐(t)出一脉茶水来,注入到那茶杯中去。年轻人问释圆:“这幅画你满意吗?” 释圆微微一笑,摇了摇头。 释圆说:“你画得确实不错,只是把茶壶和茶杯放错位置了。应该是茶杯在上,茶壶在下呀。”年轻人听了,笑道:“大师为何如此糊涂?哪有茶壶往茶杯里注水,而茶杯在上、茶壶在下的?”释圆听了,又微微一笑说:“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还高,香茗怎么能注入你的杯子

4、里呢?涧谷把自己放低,才能得到一脉流水;人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧和经验。”年轻人思索良久,终于恍然大悟。 1、把词语补充完整。 千里( )( ) 心( )意( ) ( )南( )北 ( )( )数笔 2、用“ ”画出年轻人画茶壶和茶杯的句子,说说从中你能看出什么。3、年轻人真的画错了吗?大师的话是什么意思? 4、这个年轻人离去后能找到令他“心满意足”的老师吗?为什么?部分答案:一、降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 眼冒金星二、 绷着脸 喝水 绷带 喝彩三、不解之缘 暗无天日 一反常态 为所欲为 暑去寒来 无言以对 窃窃私语 兴味盎然 目不忍视四、1、不解之缘 2、窃窃私语五、略六、1、千里迢迢 心满意足 走南闯北 寥寥数笔 2、第三自然段:“于是调了一砚浓墨注入到那茶杯中去。”可以看出年轻人会画画,也很骄傲。3、年轻人没有画错。大师想用这个办法使他懂得不该把自己看得太高,要谦虚好学,取长补短。4、会找到的。因为他已经懂得了应该谦虚好学,不断取长补短的道理。

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