1、第一节 钠及其化合物 基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 第二章 海水中的重要元素钠和氯 基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 学 习任 务1在研究 Na2CO3 和 NaHCO3 的性质过程中，能依据实验目的设计探究实验方案，培养学生“实验探究与证据推理”的核心素养。2通过学习 Na2CO3、NaHCO3 在生产、生活中的用途，培养学生的“社会责任”的核心素养。3了解焰色试验及其应用，培养学生“宏观辨识”的核心素养。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探
2、究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 必备知识自主预习储备 NO.1基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 一、碳酸钠和碳酸氢钠1Na2CO3 与 NaHCO3 的用途(1)Na2CO3 的用途有纺织、造纸、等。(2)NaHCO3 的用途有、等。制皂制玻璃制药焙制糕点基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2Na2CO3 和 NaHCO3 的主要性质(1)色态：Na2CO3 为白色粉
3、末，NaHCO3 为细小的白色晶体。(2)溶解性及溶液的酸碱性Na2CO3 中加少量水后，Na2CO3 结块变成晶体，伴有现象，其水溶液呈性。Na2CO3 俗称或苏打。NaHCO3 中加少量水后，NaHCO3 能溶解，并伴有现象，其水溶液呈性。NaHCO3 俗称。放热碱纯碱吸热碱小苏打基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 Na2CO3 粉末遇 水生成 含结晶 水的晶 体 水合碳 酸钠(Na2CO3xH2O，x1,7,10)；水合碳酸钠在干燥空气里逐渐失去结晶水变成碳酸钠粉末，这一过程叫风化。(3)
4、与足量盐酸反应的离子方程式分别为。(4)稳定性：Na2CO3 很稳定，受热不分解。NaHCO3 不稳定，受热易分解，其化学方程式为。CO23 2H=CO22NaHCO3=Na2CO3CO2H2OH2O、HCO3 H=CO2H2O基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(正确的打“”，错误的打“”)(1)Na2CO3、NaHCO3 的水溶液均显碱性，故二者属于盐又属于碱。()(2)Na2CO3、NaHCO3 均可与酸反应。()(3)Na2CO3、NaHCO3 均可作为治疗胃酸过多药物的主要有效成分。()
5、(4)Na2CO3 溶于水放热，NaHCO3 溶于水吸热。()答案(1)(2)(3)(4)基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 如何除去 Na2CO3固体中的少量 NaHCO3？怎样除去NaHCO3 溶液中的少量 Na2CO3？写出有关的化学方程式。提 示 将 混 合 物 加 热 至 无 气 体 产 生，反 应 方 程 式：2NaHCO3=Na2CO3CO2H2O。往 NaHCO3 溶液中通入 CO2，可除去少量 Na2CO3，反应方程式：Na2CO3H2OCO2=2NaHCO3。基础课时8 碳酸
6、钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 二、焰色试验1定义：某些金属及其化合物灼烧时火焰呈现出特征，根据呈现的，判断试样所含的，化学上把这样的定性分析操作称为焰色试验。颜色特征颜色金属元素基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2焰色试验的步骤焰色试验一般用铂丝或无锈铁丝。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 注意：焰色试验
7、检验钾元素时要透过蓝色钴玻璃观察，滤去黄色的光，避免含有微量钠元素的干扰。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 3几种常见金属元素的焰色金属元素锂钠钾钙锶钡铜 颜色紫红色色(透 过 蓝色钴玻璃)砖红色洋红色色色口诀钠黄(色)钙砖红(色)锂紫红(色)，钾紫色钡黄绿(色)，锶为洋红最美丽。黄色紫黄绿绿基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 4应用(1)检验金属元素的存在，如鉴别 NaCl 和 KCl 溶液。
8、(2)利用焰色试验制节日烟火。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(正确的打“”，错误的打“”)(1)某物质灼烧时火焰呈黄色，说明物质一定是钠的化合物。()(2)焰色试验可以鉴别金属元素的存在，涉及的变化属于化学变化。()(3)铂丝可以用无锈的铁丝或铜丝代替作焰色试验。()(4)蘸取某溶液做焰色试验，火焰呈黄色，可以说明一定含 Na，可能含 K。()答案(1)(2)(3)(4)基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂
9、评估自测 3 重大节日，人们会燃放五彩缤纷的烟花，漂亮的烟花是如何产生的？淡蓝色的灶火遇到食盐水时，火焰会变黄色，其中的道理是什么？提示烟花的火药中含有一些金属元素，灼烧中火焰呈现不同颜色即焰色试验。食盐水中含有钠元素，灼烧时呈现黄色火焰。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 关键能力情境探究达成 NO.2学习任务 基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 深化理解 Na2CO3 和 NaHCO3 的性质
10、及其鉴别1Na2CO3 和 NaHCO3 与稀盐酸的反应实验步骤在两支试管中分别加入等浓度的 3 mL 稀盐酸，将两个分别装有 0.3 g Na2CO3 和 NaHCO3 固体的小气球套在两支试管口，将气球内固体同时倒入试管中，观察现象 基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 实验操作 实验现象两支试管中都产生无色气泡，气球膨胀，加入碳酸氢钠的试管中产生气泡的速率更快，气球膨胀的更大基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果
11、随堂评估自测 3 请探究下列问题(1)反应的离子方程式分别为_、_。(2)Na2CO3、NaHCO3 都能和稀盐酸反应产生 CO2，但反应速率Na2CO3_(填“”“”或“”)NaHCO3。答案(1)HCO3 H=CO2H2OCO23 2H=CO2H2O(2)”或“(3)不能；因为大试管中加热温度高，而小试管中温度低，NaHCO3 受热分解的原因也可能是温度高造成的。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1Na2CO3 和 NaHCO3 的鉴别方法(1)利用热稳定性不同基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠
12、 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(2)利用和酸反应生成气体的速率不同(相同条件下)基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(3)利用和 BaCl2(或 CaCl2)溶液混合时现象不同(4)利用两溶液的碱性不同 基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2相互转化(1)Na2CO3 溶液NaHCO3 溶液。Na2CO3H2OCO2=2Na
13、HCO3。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(2)NaHCO3Na2CO3。2NaHCO3=Na2CO3H2OCO2(固体物质)；NaHCO3NaOH=Na2CO3H2O(溶液中)。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 3Na2CO3 和 NaHCO3 混合物的除杂混合物(括号内为杂质)除杂方法及试剂 Na2CO3 固体(NaHCO3)加热至恒重NaHCO3 溶液(Na2CO3)通入足量 CO2 气
14、体Na2CO3 溶液(NaHCO3)加入适量 NaOH 溶液基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1下列关于 Na2CO3 和 NaHCO3 性质的说法，正确的是()A在水中的溶解度：NaHCO3Na2CO3B热稳定性：NaHCO3Na2CO3C与稀盐酸反应生成 CO2 的速率：NaHCO3Na2CO3DNa2CO3 不能转化成 NaHCO3，而 NaHCO3 能转化成 Na2CO3基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效
15、果随堂评估自测 3 BA 项，在水中的溶解度：NaHCO3Na2CO3；D 项，NaHCO3 与 Na2CO3 之间可以相互转化。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2为确认碳酸氢钠固体中是否含有碳酸钠，下列实验操作及判断正确的是()A加热，观察是否放出气体B滴加盐酸，观察是否放出气体C溶于水中，滴加澄清石灰水，观察是否有白色沉淀生成D溶于水中，滴加少量氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀生成基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4
16、学习效果随堂评估自测 3 DA 错，无论是否含有碳酸钠，加热时，碳酸氢钠分解都产生气体，不能确定是否含有碳酸钠；B 错，碳酸钠和碳酸氢钠加入盐酸都有气体生成，不能确定是否含有碳酸钠；C 错，碳酸钠和碳酸氢钠溶于水中，滴加澄清石灰水，都产生碳酸钙沉淀，不能确定是否含有碳酸钠；D 对，滴加少量氯化钡溶液，只有碳酸钠产生沉淀，如能观察到白色沉淀生成，说明含有碳酸钠。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 3按如图所示装置进行实验，填写有关现象及化学方程式。ABDE基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必
17、备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3(1)A 中现象是_。(2)B 中浓硫酸的作用是_。(3)C 中发生反应的化学方程式为_。(4)D 中的现象是_。(5)E 中收集的气体是_(填名称)。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 解析NaHCO3 受热分解生成的水蒸气在 A 中的试管口冷凝为水珠，而 CO2 通过浓硫酸干燥后与 C 中的 Na2O2 反应产生 O2，未完全反应的 CO2 会使澄清石灰水变浑浊。答案(1)试管口有水珠(2)干燥二氧化
18、碳(3)2CO22Na2O2=2Na2CO3O2(4)澄清石灰水变浑浊(5)氧气基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 学习效果随堂评估自测 NO.3基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 3 5 2 4 1近来网络上流传“小苏打能饿死癌细胞”。下列关于小苏打的叙述正
19、确的是()A化学式为 Na2CO3B受热不分解C属于盐D与盐酸不反应基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 1 3 5 2 4 C小苏打是碳酸氢钠的俗称，化学式为 NaHCO3，A 项错误；NaHCO3 是可溶性碳酸氢盐，受热易分解，B 项错误；NaHCO3 是碳酸氢盐，属于盐类，C 项正确；NaHCO3 能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，D 项错误。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 1 3
20、 4 5 2下列有关叙述正确的是()A碳酸氢钠药片，该药是抗酸药，服用时喝些醋能提高药效B分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中，可比较水和乙醇中氢的活泼性C钾、钠、镁等活泼金属着火时，可用泡沫灭火器灭火D灼烧白色粉末，火焰成黄色，证明原粉末中有 Na，无 K基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 1 3 4 5 B醋酸能与碳酸氢钠反应产生二氧化碳，降低药效，A 错；钠在水中反应的速率比在乙醇中的大，可比较二者氢原子的活泼性，B 正确；钠、钾都能与水反应产生氢气，镁能在二氧化碳中燃烧，因而不能用
21、泡沫灭火器灭火，C 错误；钠的焰色反应为黄色，可掩盖钾的火焰的紫色，D 项错误。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 3(素养题)节日燃放的绚丽焰火与“焰色试验”知识相关。下列说法中正确的是 ()A焰色试验均应透过蓝色钴玻璃观察BNaCl 与 Na2CO3 灼烧时火焰颜色相同C焰色试验是化学变化D焰色试验后金属丝用硫酸清洗并在外焰上灼烧至没有颜色，再蘸取其他样品灼烧基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习
22、效果随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 BA 错，在观察钾元素焰色试验的焰色时，为了滤去黄色的光应透过蓝色钴玻璃观察，并不是都要透过蓝色钴玻璃观察；B 对，NaCl 与 Na2CO3 中都含有钠元素，故灼烧时火焰颜色相同；C 错，焰色试验体现了元素的物理性质，不发生化学变化；D 错，焰色试验后金属丝用盐酸清洗并在外焰上灼烧至没有颜色，再蘸取其他样品灼烧。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 4 1 2 3 5 4为除去括号内的杂质，所选用的试剂或方法不正确的是()ANa2CO3 溶液(NaHCO
23、3)，选用适量的 NaOH 溶液BNaHCO3 溶液(Na2CO3)，应通入过量的 CO2 气体CNa2O2 粉末(Na2O)，将混合物在氧气中加热DNa2CO3 溶液(Na2SO4)，加入适量 Ba(OH)2 溶液，过滤DNa2CO3 和 Na2SO4 均能与 Ba(OH)2 反应，不能达到除杂的目的。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 5某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，做了如图所示的实验。甲乙基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储
24、备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 丙丁基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3(1)图甲、乙所示实验，能够达到实验目的的是_(填序号)。(2)图丙、丁所示实验均能鉴别这两种物质，其反应的化学方程式为_；与丙相比，丁所示实验的优点是_(填序号)。A丁比丙复杂B丁比丙安全C丁可以做到用一套装置同时进行两个实验对比，而丙不行(3)若用丁所示实验验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性，则试管 B 中装入的固体最好是_(填化学式)。基础课
25、时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 解析(1)Na2CO3、NaHCO3 均能与盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的 CO2 气体，但等质量的 Na2CO3 与 NaHCO3 跟过量盐酸反应时，NaHCO3 与盐酸反应更剧烈且产生气体的量多，故图甲所示实验不能鉴别 Na2CO3 与 NaHCO3，而图乙所示实验可以。(2)NaHCO3 受热易分解：2NaHCO3=Na2CO3CO2H2O，Na2CO3 受热不易分解，可用加热方法鉴别。与图丙所示实验相比，丁可以同时进行两个实验对比，现象
26、明显。基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 2 4 5 1 3(3)将 NaHCO3 置于小试管 B 中，Na2CO3 置于大试管 A 中，加热时 D 中澄清石灰水不变浑浊，而 C 中澄清石灰水变浑浊，说明Na2CO3 比 NaHCO3 稳定。答案(1)乙(2)2NaHCO3=Na2CO3CO2H2OC(3)NaHCO3基础课时8 碳酸钠和碳酸氢钠 焰色试验 必备知识自主预习储备 关键能力情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果随堂评估自测 3 点击右图进入 基 础 课 时 落 实 谢谢观看 THANK YOU!
