1、第十课短文两篇同学们自由地大声朗读课文然后完成任务 在每个自然段前标上序号。画出不认识的字和不理解的词,并联系上下文理解词义。这两篇文章主要写的是什么？小马这篇文章写了“我”家的小马丹丹成长经历，介绍了它由温顺胆小变得可爱大胆的过程。小毛虫这篇短文同样像我们介绍了小毛虫的成长过程，但这个过程发生了巨大的变化，小毛虫变成了蝴蝶。pin 篇(短篇）zo 枣（红枣）qi 怯（胆怯）tng 通（通知）dun 缎（绸缎）yng 影（背影）bi 悲（悲伤）xin 纤（纤细）jin 茧（蚕茧）ji竭（枯竭）zhng 挣（挣钱）篇bi冠冠gun（皇冠）gun（冠军）尽jn（尽力）jn（尽管）纤xin（纤细）q
2、in (纤夫)这两篇短文都介绍了某种动物的成长过程，试从文中找出表示时间的一些词语？这两篇短文都是介绍动物的成长过程的。成长的过程离不开时间的顺序，作者在介绍的时候，恰当地运用了表示时间的词语，这在第一篇短文中尤为突出如，“冬天刚过去”“春天来了”“夏天还没过完”。小马的成长变化是什么样的？胆量由小到大的变化，体格由瘦弱到强壮的变化小毛虫的成长变化是什么样的？是脱胎换骨的变化，由笨拙丑陋的小毛虫变为轻盈美丽的蝴蝶1、小马长大后，在溪水里看到自己漂亮的影子，它会想些什么？2、当笨拙丑陋的小毛虫变成美丽轻盈的蝴蝶时，它会说什么？学完这一课，你有什么感受呢？感受到自然界的多姿多彩，善于细致的观察生活、探索自然界的奥秘，培养热爱科学的兴趣。成长 小毛虫笨拙轻盈丑陋美丽小马胆小胆大温顺活泼这两篇文章都抓住了小动物的特点来进行描写，说明我们要平时善于观察，处处留心，这样才能了解小动物不同时期的特点，从而可以全面的知道动物的成长过程。
