1、黄河中华民族的摇篮要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的
2、幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 基础训练这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外
3、,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、给加点注音。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更
4、接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。蜿蜒（ ） 蕴藏（ ） 繁衍（ ）栗黍（ ） 都邑（ ） 增添（ ）二、补全下列成语，并按要求答题。（ ）耳欲（ ） （ ）斧（ ）工（ ）（ ）不息 百家（ ）（ ）1.“百家（）（）”是含有数字的，这样的词语还有： 、 。2.选词填空。桂林的山水真是大自然（ ）的杰作啊！三、给下列句子填上恰当的关联词语。1.（ ）黄河途径黄土高原，大量的泥沙顺流而下，（ ）河水变为深黄色。2.
5、（ ）中华文明的起源有多个中心，（ ）黄河流域是最重要的中心。四、按要求写句子。1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句） 2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）五、根据课文填名言诗句。1.黄河之水天上来， 。2.子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”阅读提升六、阅读理解。我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水
6、晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的1.给短文加上
7、题目,写在横线上。 2.用“ ”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。 3.文中的“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 ，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 。4.作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 参考答案：一、wn yn yn sh y zng二、震聋 鬼神 奔腾 争鸣1.千奇百怪 朝三暮四2.鬼斧神工三、1.因为 所以 2.虽然 但是四、1.黄河是中华民族的摇篮。2.人们把他的衣冠葬在他的飞升之地乔山。3.5000年前黄帝和炎帝的传说不令人遐想吗？五、1.奔流到海不复回 2.逝者如斯夫六、1.美丽的湖。2.静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 湖是美的3.闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音4.细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
