六年级上册语文山雨课后练习（人教版）为了提高我们解决实际问题的能力，解习题正是锻炼我们分析问题与解决问题能力的最好的办法和途径。下面是为大家收集的六年级上册语文山雨课后练习，供大家参考。 一、内容梳理(课文回放)? 1、山雨一课按照_、_ 、_的顺序，先后从_和_两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的_之情。 2、文中有一个四字词语“_”写出了山雨到来的悄悄，它和“_”一词的意思很相近。 3、课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩_”，接着说在雨中，所有的色彩 “ _。”通过这种_的写法，突出强调了“_”这句话的意思。 4、判断下面说法的正误。 (1)“沙啦啦，沙啦啦”省略号表示省略。( ) (2)“丁冬丁冬”这里的破折号表示声音的延长。( ) 综合能力日日新 二、理解感悟(文章阅读)。 (一) 雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 1、这段文字出自课文_，作者_。 2、联系上下文理解词语的含义。 轻捷：_ 优雅：_ 3、作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”，将此时的雨声联想成“_”，形象生动地写出了山雨的_美。 以上是查字典语文网为大家准备的六年级上册语文山雨课后练习，希望对大家有所帮助。
