1、2019初三年级数学上学期期中概率试题(含答案解析)2019初三年级数学上学期期中概率试题(含答案解析)1下列事件是确定性事件的是()A2019年11月11日北京会下雪B任意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数C2019年2月有29天D经过某一有交通信号灯的路口，遇到红灯2 “x是实数，x20”这一事件是()A必然事件 B不确定事件C不可能事件 D随机事件3有下列事件：乘火车时买的票正好靠车窗口；从一个只装有红球的口袋中，任意摸出一个球，恰好是白球；两次抛掷正方体骰子，掷得的数字之和小于2；抛掷硬币1 000次，第1 000次正面向上其中的随机 事件为()A B C D4过平面内 三点作一条直线
2、是_事件5一个袋子中装有8个红球，4个白球，2个蓝球，每个球除颜色之外都相同，任意摸出1个球，摸 到_球的可能性大，摸到_球的可能性小6如下图所示的一个转盘中，当转动停止时，指针落在区域A的可能性_落在区 域B的可能性(填“大于”“小于”或“等于”)7大街上有人在玩一种转盘游戏，5元钱玩一次，100% 的中奖率，奖品如图(指针指向什么，什么就是奖品)花5元钱玩一次，所中奖品为足球是确定性事件，还是随机事件？8小伟和小亮做游戏，袋子中有3个乒乓球，3个垒球，两人任意摸出一球(摸出 后将球放回)，摸到乒乓球则小伟胜，摸到垒球则小亮胜，这个游戏对双方公平吗？能力提升9掷一枚均匀的骰子，前5次朝上的点
3、数恰好是15，则第6次朝上的点数()A一定是6B一定不是6C是6的可能性大于是15中的任意一个数的可能性D是6的可能性等于是15中的任意一个数的可能性10现有12个同类产品，其中有10个正品，2个次品，从中任意抽取3 个，则下列事件为必然事件的是( )A3个都是正品 B至少有一个是次品C3个都是次品 D至少有一个是正品11“不可能转出黄色”是指下图中的()12“任意打开一本200页的数学书，正好是第35页”，这是 _事件(填“随机”或“必然”)13小明将朋友的电话号码忘了 ，他随意拨了几个数字，电话打通了，正好是他朋友，这是_事件(填“必然”或“不可能”或“随机”)14如图，第一排表示了各盒中
4、球的情况，请你用第二排中的语言来描述摸到蓝球的可能性大小，并连起来15将一个正 方体小木块的一对对面上都标上1，另一对对面上都标上2，第三对对面上都标上3，连续投掷两次，朝上的面每次都出现一个数字，请你根据两次得到的数字分别说出一个必然事件、不可能事件和随机事件2019初三年级数学上学期期中概率试题(含答案解析)参考答案：1C2C3B4随机5红蓝6小于7解：花5元钱玩一次，所中奖品为足球，是随机事 件8解：因为 乒乓球和垒球本身质地、手感、大小都是不同的，这就不能保证摸球结果的随机性，所以此游戏不公平能力提升9D10D11C12随机13随机14解：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、
5、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传
6、播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪
7、。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。15解：本题答案不唯一，只要符合题意即可例如：必然事件：两次掷出的数字之和是整数；不可能事件：两次掷出的数字之和大于6；随机事件：两次掷出的数字之和等于4.第 4 页
