1、第七章综合性学习策划活动拟定方案给定一个活动项目，编写活动提纲或者拟定活动方案探究材料得出结论引用二至三则材料，所选材料往往是现实生活中的热点话题。找出材料的共同点，探究材料反映的问题图表转述体悟创意理解图表的含义，读懂图画蕴涵的信息，并能用简洁、准确的语言表述出来策划活动拟定方案此类题目一般是围绕某一主题或某种实践活动，要求编写活动提纲或拟定活动方案。主要有以下几种考查方式：(1)拟写活动方案或计划；(2)创设活动开场白、主题语、宣传语；(3)设计问题或提出解决问题的建议；(4)针对活动内容谈收获和体会。【典例一】(2012襄阳中考)为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中
2、开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，_。【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两种。活动一：举办“我的读书经验”交流会
3、活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛活动三：_活动四：_【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣的书，而不加选择地阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常
4、私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为预感到了和找到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。探究结果：_中考频次：【解题技巧】解答活动策划类题目，方法如下：审清题目，明确命题意图和要求；明白活动内容及背景；活动设计和方案一定要有可操作性，可行性强；语言表达简洁明了。答题要领：回答紧扣活动主题要有一定的针对性提出解决问题方向表述清晰简洁明了【本题分析】本题为活动策划类题目。解答此题首先要明确活动的主题。【续写标语】要围绕“
5、好读书，读好书”的主题，根据画线句的内容，仿照前半句的格式续写；【设计活动】要根据示例，围绕活动主题设计具体可行的活动形式；【探究材料】要仔细阅读材料内容，根据关键信息进行提炼概括，写出探究结果。答案：【续写标语】好(常)读书终(一)生受(获)益【设计活动】示例：举办“走进名著”读书报告会；举办“名著在我心中”读书演讲会；举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报(黑板报)。【探究材料】读书要有所选择，应选择引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书来读。探究材料得出结论此种题型一般提供几则专题材料或热点材料，要求我们能从材料中发现问题、探究规律、提炼观点、归纳结论，并能用文字准确简明地
6、表达出探究结果。试题类型主要有：概括信息型；论证观点型；探究结论型。【典例二】(2012台州中考)阅读下列材料，回答问题。材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的13，二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。世界卫生组织资料材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20年25年。CCTV新闻材料三：吸烟有害健康烟盒上的警示语(1)从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？答：_(2)有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。答：_中考频次：【解题技巧】解答探究材料类
7、题目,可按如下步骤：(1)审清题目，弄清材料。首先抓住题干中的关键词，明确命题者的意图。再通读材料，弄清材料内容。(2)分析材料，提炼信息。按照题目要求，认真分析所给材料。如果是多则材料，要找出它们的关联性，提炼出自己需要的信息。(3)整合要点，准确表达。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料是同类的，要先写共性(相同点)，再写个性(不同点)。语言表述力求简洁准确。【本题分析】此题考查通过阅读材料探究结论的能力。解答第(1)题先要整体感知材料，再分析比较材料一、二的数据，找到这两则材料之间的共性，找出内在联系，理清因果关系，最后概括总结表述。第(2)题所设计的警示语要具
8、体，直接指出危害，有力度，要对吸烟者产生较大的冲击力。答案：(1)中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。(写出两点，意思对即可)(2)示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。(任选其一，意思对即可)图表转述体悟创意这类试题主要考查我们对生活中常用的表格、漫画、徽标等的认读与理解能力，考查的主要方式有：(1)拟标题：给漫画或徽标拟写标题。(2)释含义：用自己的话说明漫画(徽标)中或表格中所说明的内容，或解释漫画(徽标)所表达的含义等。(3)表观点：就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看法等。(4)找规律：对表格中的数字进行纵向、横向比较，
9、找出变化规律。【典例三】(2011济宁中考)右图是2011年5月13日公布的“健康山东”宣传标识。请认真观察，写出它的构成与创意。构成与创意：_中考频次：【解题技巧】解答徽标类题目，可按以下三个步骤进行：【本题分析】此题考查对徽标的解读能力。认真观察标识的构图设计，“健康山东”的标识由图形化的“山”字、三个健康活动的人形、外围的英文字体构成。由构图元素和文字“健康山东”“我行动 我健康”分析其创意，理解其内涵和寓意。答案（示例）：标识以“山东”“人”“健康”为基本元素，以图形化的“山”字为核心，三个健康活动的人形构成拥抱生命、拥抱阳光的动感造型，体现“我行动 我健康”的“健康山东”行动主题。外
10、围英文字体生动活泼，象征“健康山东”的影响覆盖山东。【典例四】(2012泸州中考)认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。答：_(2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。答：_中考频次：【解题技巧】解答漫画类题目，其步骤如下：【本题分析】此题考查解读漫画的能力。回答第（1）题要仔细观察漫画，注意画面中的动物及漫画中的文字，用简洁的语言概括漫画的画面内容，注意不要展开描写、议论。解答第（2）题要结合实际体会受到的启示。答案：（1）要点：图上画了一头驴和一只婵；婵正在唱歌，驴听了，心想：婵老弟唱得好，俺要学唱歌！（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。【
11、典例五】(2012株洲中考)阅读下面材料，回答问题。下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。(注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。)时间阅读率2007年2008年2009年2010年2011年传统报刊阅读率58.4%50.1%46.9%45.6%41.3%数字媒介阅读率9.1%24.5%24.7%32.8%38.6%(1)根据上表，你得出的结论是：_(2)结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。答：_中考频次：【解题技巧】解答表格类题目三步走：第一步：
12、仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要看仔细。第二步：认真思考找规律。仔细审读表格内容和备注，对表格内容进行纵横比较，特别注意数字的变化，找出规律性的东西。第三步：准确归纳善表述。组织语言，简明连贯地表述，表述要抓住图表显示的内容。【本题分析】此题以表格的形式考查对材料的探究能力和语言表达能力。回答第(1)题要横向阅读和纵向阅读相结合，仔细分析题面指出的各项内容的数字情况，并能从中归纳提炼出表格所说明的情况，然后用准确的语言表达出来。解答第(2)题要结合实际分析产生这一结论的原因。答案：(1)传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)。传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率，但差距越来越小。(2)主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。
