1、课题：首届诺贝尔奖颁发设计: 陈俊安组 审核:李丽 王显建 执教: 使用时间：2019.9学习目标： 【学习目标】1. 了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。学习重点:掌握消息文体特点。学习难点:了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。教学过程:【资料链接】诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利
2、息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。课前预习：1、给下列划线字注音。颁发( )挪威( ) 遗嘱( ) 渗透( ) 炸药( ) 仲裁( ) 卓有成就( )2、解释词语。遗嘱渗透仲裁建树卓有成就3.朗读感知读完文章，你对诺贝尔奖有了哪些了解？诺贝尔为人类做出了哪些贡献？你如何评价他？第一部分 学习探究主问题1. 1.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？学法指导：（1）独立自学请同学们打开课本，大声朗读课文，将生字词语圈画出来。（2）组长主持，有序交流。在组内互相交流。4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳，达成共识。（3）展学分工,选定代表。主问题2. 2. 第二自然段写了
3、什么内容？有什么作用？学法指导：（1）独立自学一边细读，一边找出课文中所写的时间、地点、人物、事件，并用简洁的语言概括出来。（2）组长主持，有序交流，4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳，达成共识。（3）展学分工,选定代表，展示学习成果。主问题3. 2. 第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？学法指导：（1） 独立自学。跳读课文，快速浏览课文，结合问题，独立思考。（2） 组长主持，有序交流，4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳。（3） 展学分工,选定代表，展示学习成果。主问题4.本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？ （1）独立自学。跳读课文，快速浏览课文，结合问题，独立思考。（2
4、）组长主持，有序交流，4号先讲，3号、2号补充，1号总结归纳。（3）展学分工,选定代表，展示学习成果。第二部分 达标检测1、将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。2019年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。2、用一句话概括下面文字的主要内容（不超过20个字）。新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2019年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，2019年，中央财政
5、安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2019年增加到2亿元，2019年进一步增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。3、根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一句话新闻。（不超过40个字）2019年第10期内参信息发布了北京统计部门最新抽样调查结果：北京市失业人口中，86.8%是40岁以下的青壮年，其中25岁至29岁的失业人口最多，而40岁以上的失业人口较少；失业人口中男性所占比重为58.4%；失业人口中，3人户、4人户、5人及以上户所占比
6、重分别为42.5%、20.4%和20.2%；失业人口中，95.6%的人有求职愿望，但只有3.3%的人正在接受培训，29.7%的人准备参加培训。教学反思：主问题答案1.首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。2.语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。3.语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。4.语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
