1、长春版长春版六年级上册六年级上册老师的故事最近学习的几篇课文，刻画了不同类型的老师形象：有的对学生充满爱心，有的经常给学生以鼓励，也有的不经意间给学生泼了冷水。在六年的小学生活中，你对教过你的老师一定有值得回忆的故事。这次习作，请你选择一位教过你的老师，像课文中学生怀着对蔡芸芝、庄瑞英等老师那样的情感，通过一两件具体的事，表达你的怀念与尊敬之情。一、习作内容一、习作内容1.表达出自己的真实感受。2.抓住老师的特点来写。3.语句流畅，书写工整。4.题目自拟。二、习作要求二、习作要求1.确定写作对象。在小学六年的学习生活中，我们每个人都一定遇到过许多老师。写哪一位呢？要认真回忆，选择一个比较熟悉、
2、印象深刻的老师来写。只有熟悉、印象深刻，才有东西可写，才能写得真实、流畅，进而抒发真情实感。2.选择具体事例。要思考具体写什么。老师给你留下的印象深，一定是那个老师说的话，或者做的事在你的记忆中烙印很深，因此能时时想起。那么就来写一写这件事。把它们具体地写出来，就能打动读者，产生感情上的共鸣。三、习作指导三、习作指导3.抓住人物的特点。老师的特点各不相同：有的幽默，有的认真，有的可亲，有的活力四射。怎样才能把这些特点表现出来呢？我们必须抓住人物的语言、动作、神态等具体细节，这样才能把人物形象写得生动鲜明。四、习作例文四、习作例文我的老师打开记忆的闸门，许多往事像放电影一样在我的眼前一一放映。在
3、许许多多的往事中，我最难忘的要数以前教过我的英语老师黄老师。黄老师不高也不矮，微微发胖的脸上有一双笑眯眯的慈祥的眼睛。黄老师是一位热爱工作、热爱学生的好老师。记得有一次，黄老师因为被车撞到而进了医院。刚好，那是临近大考的时期。黄老师为了不耽误我们的学习进度，忍着疼痛来给我们上课。看着黄老师那因为疼痛而抽动的脸，我心都痛了。下课后，我们全班同学都围在黄老师的身边，问这问那的。当班长问到老师伤得严不严重，有没有做手术时，黄老师却只是微微一笑。1 开篇点题，交代作者最难忘的是黄老师。2 总写黄老师是一位热爱工作、热爱学生的老师，下文就围绕这一特点来写。3通过心理活动，写出了“我”对黄老师的关心。4
4、写出黄老师对大家的疼爱，不想让大家担心而影响考试。后来，我在别的老师那儿打听到一个消息。黄老师为了不落下我们的英语进度，连手术都没做，就回来给我们上课，等大考过后才去做手术。我把这件事向全班同学讲述，同学们听了以后都哭了。上英语课时，黄老师刚进门，我们都冲过去抱着黄老师，对黄老师说：“老师，谢谢您！”黄老师听了以后也激动得哭了。从那以后，我们班的每一个同学都对黄老师充满了感激与敬佩之情。黄老师对我们的好，怎么说也说不完。现在黄老师已经不在我们的学校任教了，我再也没见过黄老师了。黄老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您5“冲”“抱”表现出大家对老师的敬爱之情。语言描写，写出大家对老师的感激之情。6结尾深化了主题，表达了对老师的思念之情。总评：本文抓住一件事，写出了老师和学生之间的深厚情感。老师为了学生而不惜晚做手术，充分表现出了老师对自己工作的热爱及对学生的关怀；学生同样也感谢和敬佩自己的老师。作者选取的事例典型，语言流畅，写出了真情实感。
