语文A版六年级语文 下册1.自主识写生字，积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制，体会作者的思想感情，激发学生探索自然的兴趣。4.领悟作者的表达方法，理解描写、议论、抒情相结合的表达方法。学习目标同学们养过蚕吗？谁来说说自己的养蚕经历。蛹 蜕 蚕 桑 厘 茧快速浏览课文，看看课文按什么顺序写？可以分成哪几部分？开头总写了我国养蚕的历史。第26自然段具体介绍了蚕的生活习性和生理机制。最后赞美了蚕的奉献精神。总分总自由读第26自然段思考：你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制或者其他方面的知识？（1）蚕吃了睡，睡了吃的内因是什么？（2）蚕怎样将吃进去的桑叶“加工”成绢丝蛋白？你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？列数字说明举例说明作比较说明打比方拟人 回顾拓展你还了解哪些动物的生活习性和生理机制或者精神品质？和大家说说看。回顾拓展
