1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时詹天佑181.了解詹天佑修筑京张铁路的事迹，体会詹天佑的爱国主义精神和深入实际、认真严谨、勇于创新的科学精神。（重点）2.学习本文如何选材组材。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u 核心问题：詹天佑的爱国主义精神是如何贯穿全文的？u 串珠问题：1.读课文，说一说这篇课文的主要内容是什么？2.詹天佑实在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？3.詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，主要遇到过什么困难？是如何克服这些苦难的？4.作者
2、是怎样组织材料的？詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”语言描写从詹天佑的话语中，我们可以看出他对工作极端负责、一丝不苟，对工作人员严格要求。概念环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写可以交代事情发生的地点，可以烘托人物的心情，还可以反映人物的性格或品质。本文作者通过运用环境描写衬托出了詹天佑的杰出与爱国的品质。运用根据上下文表达需要进行环境描写。品析环境描写詹天佑不,管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请
3、教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。你从詹天佑的内心活动中读出了什么？詹天佑认识到京张铁路的修筑成功与否，关系到国家的尊严和国人的自信心，从中可以看出詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。心理描写居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，是居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法：先从山顶往下打直井，
4、再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了哪些困难？他是如何解决的？他的办法妙在哪里？遇到的困难：A.居庸关山势高，岩层厚；B.八达岭隧道长。他采取的解决措施：居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。妙处：这两种开凿的办法，几个工作面同时施工把工期缩短了一半。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。设问詹天佑针对青龙桥附近坡度特别大的难题，设计了一种“人”字形线路。拓展：根据课文的描述，你能给“人”字形线路画一个简单的示意图吗？这个设计的妙处是什么？_示例：“人”字形
5、线路示意图：略。妙处：前“拉”后“推”，到岔道口后“拉”“推”倒换，加大了火车的动力，解决了火车爬陡坡的难题。这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。从“提早了两年”和“有力的回击”中，你读出了什么？詹天佑不愧是中华民族的优秀子孙，他没有辜负中国人民的期望，用铁一样的事实，给了帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。侧面描写用外宾的赞叹，从侧面说明詹天佑修筑的京张铁路在世界上都是很了不起的，展现了中国人民的智慧和力量
6、，这也是对詹天佑的高度评价。拓展：当你看到詹天佑的铜像时，你心里会想些什么呢？_示例：詹天佑，你受命于国家危难之际，在国力衰弱、饱受耻辱的情况下，你用自己的智慧和责任感，修筑起了人们心中永远不垮的京张铁路，你是中华民族的骄傲！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u 核心问题：首先，在介绍修筑京张铁路面临阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大，为维护祖国的尊严而接受任务。接着，在讲修筑过程时，着重强调爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形铁路，是他爱国精神与卓越才能相结合的产物。最后，在讲京
7、张铁路提前两年竣工时，着重说明他的创造性的工作，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。课文就是这样把詹天佑的爱国主义精神贯穿全文的。詹天佑的爱国主义精神是如何贯穿全文的？1.一读：读课文，说一说这篇课文的主要内容是什么？课文写了詹天佑主持设计修筑京张铁路的经过，赞颂了詹天佑杰出的爱国情怀。u 串珠问题：2.二思：詹天佑实在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？清政府提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，争夺京张铁路的修筑权，要挟清政府：中国若不能用自己的工程师来修筑京张铁路，就必须由他们来修筑。在这重重压力下，詹天佑接受了修筑京张铁路的任务。3.三品：詹天佑在主持修筑京张
8、铁路的过程中，主要遇到过什么困难？是如何克服这些苦难的？詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，主要遇到了三个困难：地势险要、天气恶劣和设备缺乏。面对这些困难，詹天佑一方面经常以“一定要修好中国人修筑的第一条铁路”的高度责任感鼓励自己，以“工作要精密”勉励工作人员，同时虚心求教，发挥群众的聪明才智，不断解决出现的问题；另一方面，他身体力行，亲自勘测、绘图、计算，克服勘测线路的困难，利用从两端同时向中间凿进的方法和中部凿井法，加快隧道工程的进程，缩短了工期，并设计了“人”字形线路，解决了火车爬坡难的问题。4.四悟：作者是怎样组织材料的？文章是按先概括介绍再具体叙述的方法组织材料的。写詹天佑主持修筑京张
9、铁路的起因时，主要写了当时的社会环境，即清政府提出修筑京张铁路的计划后，帝国主义国家的阻挠和要挟，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反应。第46自然段是核心部分。按工程进展的顺序，具体介绍了詹天佑主持修筑京张铁路的过程：勘测线路开凿隧道设计“人”字形线路。詹天佑杰出爱国：修筑铁路杰出爱国课文结构临危受命：自然、社会环境修筑历程：勘测线路、开凿隧道、设计线路中外赞扬：提前竣工课文从修筑京张铁路时的历史背景起笔，记叙了詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难，使得京张铁路提前竣工的事，赞扬了詹天佑的爱国思想和杰出的才能，也表现了中国人民的智慧和力量。课文主旨推荐阅读一定要争气童第周是我国著名的生物
10、学家。他出生在浙江鄞(yn)县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级。童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每天天不亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去学习。值班老师发现了，关了路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去看书。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，各科成绩都不差，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办
11、到的事，我经过努力，一定也能办到。”童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的
12、事，我们中国人经过努力，也能办得到。”僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(十一月四日风雨大作陆游)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(岳阳楼记范仲淹)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(从军行王昌龄)国学诵读走进中华传统文化【詹天佑的名言警句】勿屈己而徇人，勿沽名而钓誉。英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。火车将离开青龙桥车站，沿着詹天佑首创的“人”字形线路驶向八达岭，望着越来越远的詹天佑青铜像，让我们再一次怀着对詹天佑无比崇敬，以及自豪的心情，一起来把课文最后一段来读一遍。教师点拨：我们可以从两方面来考虑：一是自然环境条件；二是当时的社会因素。参考答案：
13、外国人的嘲讽与阻挠；线路复杂，山岭较多，工程艰巨；气候条件恶劣；是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，压力大；设备缺乏。面对这些困难，詹天佑没有退缩，不怕嘲笑，不怕困难，毅然接受了任务。詹天佑接受修筑铁路任务时，面临着哪些困难？他是如何对待的？列出本文的提纲，体会作者是怎样组织材料的。教师点拨：认真阅读课文，我们可以总结出各段的段落大意，然后整理成提纲。参考答案：略。一、用“”标出下列字的正确读音。詹(zhnzn)勘(gnkn)挟(xixi)涧(jinjin)藐(miomo)隧(susu)二、下列每组词语中都有一个错别字，用“”画出来并改正在括号里。1陡坡 周密 经玮 悬崖峭壁()2木桶 保
14、佑 祖挠 狂风怒号()3轰动 轻蔑 毅然 赞叹不己()4讥笑 峻工 控制 攀山越岭()纬阻已竣三、给多音字注音并组词。_（）_（）_（）_（）_（）_（）_（）_（）乘塞号当边塞上当chng乘客shn千乘之国si塞住siho号叫ho吹号dng当然dng四、查字典完成习题。“庸”用音序查字法应先查()，再查音节()，“庸”在字典中的解释有：A.没有作为，不高明。B.表示反问，岂。C.用(多用于否定式)。D.平凡，平庸。下列词语中加点的“庸”应选哪种解释？把序号填在后面的括号里。(1)庸庸碌碌()(2)庸言()(3)毋庸置疑()YyngADC五、选词填空。精密周密1你的计划很()。2这么()的仪器
15、，我们应该充分利用。勉励勉力3詹天佑经常()工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”4这件事我只能()为之。周密精密勉励勉力六、给下面的句子填上合适的关联词语。1修不好铁路，()那些外国人要讥笑我们，()会使中国工程师失去信心。2詹天佑不怕困难，()不怕嘲笑，毅然接受了任务。3清政府()用本国的工程师来修筑铁路，他们()不再过问。4()建成“人”字形线路，并用两个火车头，火车()能爬上山坡。不但而且也如果就只有才七、句子广场。(按要求写句子)1这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。(改为反问句)_2这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)_3几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。(改为“被”字句)_4我们要养成讲卫生的作风。(修改病句)_这是中国人自己修筑的第一条铁路，怎能不把它修好呢？这是铁路干线。几个工作面同时施工，工期被缩短了一半。我们要养成讲卫生的习惯。点拨：“讲卫生”与“作风”搭配不当。
