1、教学设计总体介绍本节课是人教版高中思想政治课必修2政治生活第四单元第八课第二框的内容。内容共包括三目：第一目“国家交往剪影”是情景导入，第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归。根据本节课的内容，我准备以中国建立亚投行为例，通过展示中美交往、中英交往的时事图片点明国际关系的含义、内容、基本形式。然后通过具体案例即建立“亚投行” 过程当中各国的反应为例，引领学生分析材料，得出关于国际关系的决定因素国家利益的相关知识，同时通过“我国不放弃一票否决权和将把总部建在北京”与学生讨论我们为什么要维护我国的国家利益，应该如何维护我国的国家利益等问题，最后通过练习巩
2、固知识，达到教学的目标。国际关系的决定性因素 国家利益 教学设计一、教学背景1面向学生：高一学生 高中学生对于一些国际热点问题既熟悉又陌生，他们对整个世界充满了求知欲。随着知识的提高和视野的开阔,他们越来越对复杂的国际社会现象发生兴趣，但由于缺乏系统知识，不能理解这些国际社会主体间交往背后的原因，本框题正好解决了这个问题。 2学科：高中政治3课时：1课时二、教学目标1知识目标（1）了解国际关系的含义、内容和基本形式。（2）理解国际关系的决定因素是国家利益（3）知道我国国家利益的主要内容2能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习探索的能力3情感、态
3、度、价值观目标：（1）关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。（2）培养国家观念，坚定地维护我国的国家利益（3）热爱和平，树立维护本国国家利益的理念，培养世界眼光三、教学方法设置情境法、讨论法、讲授法四、教学重难点教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益教学难点：如何维护我国的国家利益五、教学过程复习上节课的内容，国际社会的主要成员都有哪些等问题？为正式授课做准备。1国际关系的含义、内容、形式接着以中美、中英等关系为例，展示中美交往的时事图片（习近平在美国加利福尼亚州安纳伯格庄园同美国总统奥巴马会晤，习近平同美国总统奥巴马在中南海会晤，201
4、5“中英文化交流年”三月启动，亚投行备忘录签字仪式，沙特士兵往也门投放炮弹等等。）合作探究思维拓展（1）这些国际交往涉及到了哪些主体？（2）交往的的内容是什么？（3）交往都有哪些形式？点明国际关系的含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。让同学们从这些关系涉及哪些领域引出国际关系的内容（政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等），从中美、中英关系经历了哪些形式引出国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。中间穿插有一道选择题，借以巩固新知。判断:下列事件哪些属于国际关系？（多选）A李克强总理出席第七届亚欧财长会议B习近平会见香港特区行政长官C柬埔寨、泰
5、国边境发生武装冲突 D习近平访美E索马里内战已造成至少150人死亡F. 英国威廉王子大婚 答案：ACD2国际关系决定性因素合作探究思维拓展（1）通过观看视频雄起的亚投行了解亚投行的相关知识。展示漫画，设置问题引发学生思考：英国率先加入之后德国、美国、韩国不同的反应。展示国与国之间的“亲”，“疏”，“冷”，“热”。探究：国际关系是不是一成不变的？为什么各国反应有这么多的不同？决定国际关系的因素是什么？得出结论：国家利益是国家生存与发展的权益，国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。共同利益是合作的基础，利益的相悖则是对立和冲突的
6、根源。教师讲解：维护国家利益的要求：国家利益决定国际关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。教材补充思维拓展（2）国际关系的决定因素唯一因素除此之外，还有地理位置、历史、国家力量等多种因素。 得出结论：国际关系是多种因素作用的结果，国家利益是影响国际关系的决定性因素，但并不是唯一因素。国家力量也是影响国际关系的重要因素。巩固练习：（改编2014江苏单科，18）2013年上半年，围绕中国出口欧盟的光伏产品，中欧双方剑拔弩张，贸易战一触即发。下半年，通过谈判协商，中欧关系大为改观。中欧关系发生这种变化的原因在
7、于（ ）A .主权是一个国家的生命和灵魂B .竞争与冲突是国际关系的基本形式C .国家利益是国际关系的决定性因素D .主权国家享有自卫权答案：C 3坚定的维护我国的利益合作探究思维拓展通过情景设置问题引发学生思考：印度尼西亚财政部长班邦，2015年3月23日公然叫板，希望这一由中国主导的区域多边合作组织亚投行的总部，落户自家首都。 3月25日，筹建亚投行首席谈判代表会议主席、财政部副部长史耀斌在接受记者采访时表示，根据去年10月签署的筹建亚投行备忘录，各方已一致同意将总部设在北京。针对此前媒体报道称“中国放弃亚投行一票否决权以换取欧洲国家支持”的说法，史耀斌也回应称，所谓中方寻求或放弃一票否决
8、权是一个不成立的命题。他同时强调，无论相关国家是否加入亚投行，中方都愿继续和相关各方在一些多双边经济对话机制下加强沟通；中方将继续努力，力争年底前正式成立亚投行，使亚洲人民都将享受更好的多边管理和基础设施服务。学生活动合作探究：运用教材P95的内容，分析中国在亚投行筹建事件中的做法体现了哪些政治生活道理？得出结论：我们要坚定的维护我国的国家利益 。引导学生看书找出我国的国家利益包括哪些内容。学生讨论后总结我们为什么要维护我国的国家利益？我们怎样维护我国的国家利益？教师总结：我们为什么要维护我国的国家利益？国家利益是国家生存与发展的权益。 维护国家利益是各国制定和确定对外政策的基本依据, 是主权
9、国家对外活动的出发点和落脚点。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。 教师总结：我们怎样维护我们的国家利益？1从国家的角度：我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，此外，还要增强我国的综合国力；反对霸权主义。2从青年学生看：要树立国家观念、民族意识、增强民族自豪感、自尊心、自信心。此外，还要努力学习，学好文化知识，提高自身素质，同一切损害国家利益的现象进行斗争巩固练习：在涉及领土和主权的问题上，中国的立场坚定而明确：不是我们的，一分不要；该是我们的，寸土必保。
10、这说明（ ） A.领土是一个国家的生命和灵魂 B.要坚定维护我国的经济利益 C.维护各国的共同利益是我国对外活动的出发点和落脚点 D.我国坚决捍卫国家主权和领土完整答案：D六、课堂小结及板书设计课堂小节让学生来总结，如若学生总结有不当的地方，教师给与指出，并点出重难点。板书设计我国的国家利益利益国家利益（决定性因素）国际关系内容含义形式七、练习题设计：1.【改编2013年福建文综27题】2012年9月10日，中国政府公布钓鱼岛以及附属岛屿的领海基线，声明将根据中国法律和国际法的有关规定，稳定推进对钓鱼岛的管理。这表明中国 坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权 坚定维护国家利益的态度和决心 维护本国国家利
11、益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 致力于维护世界人民的共同利益 A. B. C. D. 答案选A八、课后作业：结合教材96页邓小平关于如何维护我国的国家利益的精彩论述，谈谈心里的感受。教学评价与自我反思：本节课通过师生之间、同学之间交流合作，力争使学生能通过自己的努力积极发现，主动探究得出结论，体验探究学习、合作学习的快乐，成为学习的主人，始终贯彻新课程的理念。在选材上，广泛和学生交流，选取学生比较感兴趣的亚投行，使学生有话可说；在学法指导上，不断地创设有启发性的教学情境，很好地吸引了学生的注意力。在实践中，以学生的所感所悟为中心，培养学生坚定维护我国国家利益的责任感，达到落实行动的目的。当然，教学总是一门遗憾的艺术，如果本节课从高考的角度思考，从命题角度的切入和解题方法的指导上，还是没有充分的考虑到其深度和广度。另外本节课由于采用多媒体和事例相结合的方法，如何将多媒体和课堂内容很好的融合在一起，如何恰当的控制活跃起来的课堂气氛，也是一大难点，今后希望能在这些方面多做努力。
