1、Unit 2 What time is it?Part A【教学导航】教学内容Lets learn Lets do Lets talk Lets spell教学目标【知识目标】能听、说、认读重点词汇breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class。【能力目标】能够在情境中运用句型“What time is it?Its”询问时间并作答。【情感目标】培养学生严格的时间观念,养成守时守纪的好习惯。教学重点1.能听、说、认读本部分的重点词汇:breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,Eng
2、lish class。2.能够在情境中运用句型“What time is it?ItsIts time for”。3.能用“Its time for”描述不同时间进行的活动。4.能掌握字母组合ir与ur的发音规则。教学难点会运用“What time is it?”询问时间并用句型“ItsIts time for”作出相应回答。教学准备图片、PPT、录音机、磁带等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Lets sing a song “Its twelve oclock”.2.Greetings.二、Presentation & Pract
3、ice1.Draw a big clock.T:Whats this?Ss:Its a clock.T:What time is it?Ss:Its2.教师指着钟说:“Yes,its 7 oclock.Its time for breakfast.(边做喝牛奶的动作边引出单词)”3.同上引出重点词汇,播放录音让学生跟读单词。4.以击鼓传笔的方式,教师有节奏地拍桌子,学生按顺序传笔,教师停,看笔落在谁的手里即选出单词带读。5.在PPT上展示Lets do部分的图片,教师用TPR方法展示动作,然后带领学生一起边做边说。6.教师在黑板上画数个不同时间的钟,让学生两人一组自由对话,并且上台演示。S1:What time is it? S2:Its 6 oclock.Its time for dinner.运用小游戏、TPR的方式让学生积极参与,寓教于乐。作业设计1.抄写重点词汇breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class。2.编写对话。板书设计Unit 2 What time is it?What time is it?ItsIts time for