1、Lesson4 How Many books Are There?教学目标：1、复习1-100的数字。2、掌握标准用语How many +名词复数? 3、能在生活和学习中积极使用How many+名词复数 ? 教学重点：标准用语How many+名词复数? 教学难点：How many+名词复数?句型和准确读写100以内的数词。教学准备：多媒体教学过程：Step 1: Warm up1、问候T: Hello! Boys and girls! (注意使用复数名词)S: Hello! Teacher! 2、复习上节课的方位介词老师摆物体，学生用上节课所学的介词回答。 Step 2: Presenta
2、tion1、教授重要概念How many ?看第一部分的教学光碟，引入句型How many ? 让学生回答：How many books are there? 2、练习句型How many ,总结句型特点。在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。小组练习以后，有些学生可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示。请学生总结：How many 句型用来提问数量，How many后面的名词要加s(也就是用复数名词)。 3、介绍“there be”句型，让学生明白他的意思是“有”,并进行对话练习。 4、复习1-100的数字放教学光碟，让学生复习1-100的数字发音，然后总结11-
3、19和20-90的数字构成规律，用教学光碟展示。着重强调“hundred”的读音。 one hundred two hundred 注意：hundred后面不加“s”. Step 3: Classroom tests完成part3 Lets do it，学生自主完成，然后放教学光碟，教师帮助学生订正。 Step 4: Homework1、背单词，读对话。 2、在练习本上写单词。板书设计：Lesson5 How many Books Are There?1 pencil2 pencils one hundred 100 1 book -5 books two hundred 200 1 marker-12 markers 1 eraser-4 erasers How many erasers?教学反思：
