1、二年级数学上册口算专项练习题日期：2019 年 12 月 18 日用时：_得分：_39+9=20+16=963=7+45=15+6=32=22=153=52=217=24=4+59=65+8=557=44=52=722=705=63+6=25+6=789=45=64+1=813=48=547=815=34=33=368=8+63=475=8+49=826=517=853=66=21=35=42+6=23=382=774=659=367=76+8=36=33=43=53=369=9+81=32+4=5+47=28=8+52=567=418=15=65=91+3=44=46=59+4=83=84+
2、6=62+3=48+6=56=26+7=913=353=35=73+4=414=65=65=705=459=73=6+48=355=514=977=4+34=737=41+5=833=545=23+8=32+7=908=44+8=714=32+2=21=55=275=211=68=785=427=36=24=377=806=33=5+27=406=75=59=336=69+8=939=5+56=547=29+2=7+79=唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师
3、”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。3+78=教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。97=与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。第 6 页
