教材分析v 这篇课文选自小学语文冀教版第十一册，是一个真实的故事。儿子采访爸爸的梦想是什么？爸爸告诉他自己有三个愿望：第一个是吃得下饭；第二个是睡得着觉；第三个是笑得出来。儿子不理解，就如实地写出了我眼中的爸爸。这个在儿子看来是不值得推崇的爸爸，可他的愿望却值得我们品味。从而对孩子进行人文性的渗透和引导。教学目标 知识与技能：（1）有感情地朗读课文。（2）从儿子的采访中了解爸爸的三个愿望，从我眼中的爸爸中了解爸爸这个人。情感、态度与价值观：了解父母对人生三个愿望的感悟。过程与方法：联系生活实际，运用采访的方式了解父母对人生三个愿望的感悟。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：知道爸爸有哪三个愿望，并根据三个愿望谈自己的感受。教法、学法：以读代讲、合作学习。教学设计：一、激情导入，引发探究二、通读课文，整体感知学习提示：（1）自读课文，要求读正确、流利。（2）思考：课文描写了一件什么事？（3）爸爸的三个愿望是什么？儿子理解吗？三、表演情景，深化理解1学生分组准备表演，排练。2、学生表演，根据自己的理解进行评价。3、你喜欢这个爸爸吗？为什么？四、抓住关键，拓展延伸根据生活实际，说说爸爸的愿望容易实现吗？你能够很容易的实现爸爸的三个愿望吗？（各抒己见）自己享受真实而快乐地生活！理解父母欣赏歌曲作业根据自己的感悟，写一篇小作文放飞梦想。
