1、课 题：这儿，原来是一座村庄 课 型：新 授 主备人：王 宗 荣学习目标：1.学习生字新词，有感情地朗读课文。2学习诗歌第一、二节。3学会相关的词语并理解意思。4学习诗歌38节。学习重点：1、体会改革开放给中国人民带来的幸福。2、体会诗歌的含义。品味，积累优美的词句。课前尝试1自读诗歌，标出小节，画出生字词，抄写生字词。2反复朗读诗歌，大体了解意思并进行质疑。 质疑1、 质疑2、 3找出诗文中村庄发生变化的诗句，写一写。4. 读最后一节，想想为什么会有这样的变化，写出相应的诗句。课堂探究1师朗读，生反复读诗文，写写“这儿”指哪里？前2节写“这儿”的什么？后6节写“这儿”的什么？前2节写“这儿”
2、指 后6节写“这儿”指 2指名朗读12节，找出诗中描写小村庄过去模样的诗句。3村庄到底发生了什么变化？你从中感觉到什么？4诗人是怎样将村庄的变化写出来滴？用了哪些修辞手法？好在什么地方？5全班读第8小节，探究：A：“面朝黄土背朝天”意思是 B：“春燕”指 C：“美好春光”比喻 课后检测1、抽写生字新词。 2、第一小节写过去的深圳（ ）,第二小节以（ ）（ ）（ ）（ ）这四种人为例写深圳是如何（ ）。（提示：在12节诗中找出相关的词语填上）3、找出38节的修辞手法，说一说什么修辞，抄一抄。 作业设计1有感情地朗读诗歌，在（ ）里填上恰当的词语。（ ）的夕阳 （ ）的面庞 （ ）地改变（ ）的古道 （ ）的目光 （ ）地崛起（ ）的土屋 （ ）的农民 （ ）地离开2给下列多音字注音组词。模 和 喷3“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳。”这句运用了粘连的写法，很有诗意，很美。反复读一读，并抄写下来。4抄写形容变化的成语在摘录本上。焕然一新 翻天覆地 日新月异 斗转星移沧海桑田 脱胎换骨 瞬息万变 一日千里
