1、语文百花园六一、领悟描写方法。1. 用“ ”画出描写心理活动的句子。（1）“那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。”杨子荣想道。（2）武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”2. 说说下列句子用了哪种描写方法。（1）这个小姑娘扎着两根马尾辫，穿着一件红裙子，两人脸粉嘟嘟的，真惹人喜爱。（ ）（2）王老师大踏步走进教室，放下书本，就开始在黑板上写字。 （ ）（3）二郎神暗
2、想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”（ ）（4）真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我也！” （ ）二、交流学习收获。 在课内课外，相信你一定读了不少的国内外名著。一部名著便是一个丰富多彩的世界，包含着一段悲欢离合、自强不息的人生历程。你阅读了名著后有哪些收获和打算呢？写下来和大家一起交流和分享吧！_三、积累名言警句。1. 把下面关于“读书”的名言警句补充完整。你还知道哪些“读书”的名言警句吗？(1)在人类一切健康的消遣中，_。(2)一本书像_，带领我们_，驶向_ _。(3)读书仅仅是_，只有思考才能_。2. 我还知道一些关于“读书”的名言警句。_四、赏析名著人物。这个单元的名著对人物的描写非常精彩，从你读过的名著中选择取一个人物，先说说这个人物出自什么作品，然后选取一个片段写在下来，并说说这个片段精彩在哪个地方。语文百花园六一、1.（1）那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。（2）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。 2.（1）外貌（2）动作（3）心理（4）语言三、1.（1）读书是最高尚的 （2）一艘船从狭隘的地方无限广阔的海洋 （3）向大脑提供知识原料把所学的知识变成我们自己的东西
