1、四年级下语文期中试卷-轻巧夺冠115-16人教版新课标（无答案）（全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷） 一、能听会说。（5分）听老师读两次，模拟写出对话内容。 1小钱紧紧握住他的手，激动地说： 2台湾青年微微一笑说： 3小钱听后，再也抑制不住自己的感情，热泪满面地说： 4台湾青年擦去小钱的泪，动情地说： （说罢，两人紧紧地拥抱在一起。） 二基础过关我能行。（共23分） 1拼得准确，写得漂亮。（5分） mn ji lng zho gu l su y r n 2我能照例子找形近字并组词。（4分） 例：幻（幻想）幼（幼儿）燥（）操（） 愉（）（）砖（）（） 3认真读，选得准。（3分） 无论也
2、 要是都 因为所以 猫高兴的时候，它比谁 温柔可亲。 猫若是不高兴， 谁说多少好话，它 一声不出。 我喜欢小猫生气勃勃天真可爱的样子， 不会跟它生气。 5我能写出两个含有动物名称的成语，并用其中的一个说一句话。(3分) 如：生龙活虎 三、我不仅积累得多，还能灵活运用。（15分） 1我会填。这些内容难不倒我，不信你瞧。（5分） 我们继续拍掌，树上就变得 了，到处都是鸟声，到处都是 。 ，小的，花的，黑的 ，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。本段话选自著名作家 写的 一文。 2根据学过的知识，在正确的后面打“”，在错误的后面打“”。（4分） 在课文中我们认识了从小立大志的周恩来和给我们以
3、启发的乌塔。（ ） 雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。 （ ） “多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。”中的“才”说明劳动人民修筑长城很容易。 （ ） 童话分两大类：一类是由作家创作的，另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人收集整理而成的。 （ ） 2按要求默写古诗，并填空。（6分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（4分） 这首诗是 代诗人 写的送别友人的诗。我还知道其他的送别诗（只写诗题目和作者）： 作者 题目_（2分） 四、轻松阅读，快乐作答。（23分） （一）课内赏析 （10分） 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让
4、他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振他怎么也没想到一个十二三岁的孩子竟有如此抱负和胸怀 1我能按要求查字典填空。（2分） 胸怀的怀：用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。 2我会分别写出下列词语的近义词和反义词。（2分） 近义词 反义词 近义词反义词 清晰（）（）坚定（）（） 3我对画“ ”这句话的理解是： （2分） 4我知道本段话节选自四年级上册的课文 。（2分） （二）课外挑战 （13分） 天鹅湖是一个美丽的湖。湖水清可见底，好似（s sh）一块无瑕(xi)的翡翠。湖的四周栽着垂柳，微风吹过，柳树
5、舒展着（软弱柔软）的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零（ln ln）星地点缀(zhu)着红的、黄的、蓝的小野花。湖上（横挎横跨）着的一座白石桥，把天鹅湖打扮得更加迷人。 1我能联系上下文，在正确的音节或词语下面划上“”。（2分） 2我会变。把下面的句子变个说法或者对它进行修改，也可以对它进行补充，使句子的意思基本不变。（2分） 白石桥把天鹅湖打扮得更加迷人。 变： 3我喜欢摘抄描写生动、具体的句子。（2分） 4我知道本段话是围绕这句话来写的，具体写了湖水、 、 和几方面的景物。（2分） 5我能给短文加个适当的标题： （2分） 6熟读短文围绕下面的句子提示仿写一段话。（3分） 我们的学校十分漂亮。 五、个性展示，任我畅想。（34分） 1我的设计最棒。（4分） 为了丰富校园文化，少先队大队部号召全校同学积极动脑，设计两句简洁而又有童趣的标语，赶快动笔尽情发挥吧！ 2我的习作最精彩。（30分） 自己选择几种小动物或者几种物品编一个童话故事。 要求：给自己的习作起一个好听的名字。 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。 写好以后认真读一读，改一改。 注意文中不用真实姓名和地址，争取写出400字。第 4 页
