1、古诗三首：夜泊枫桥、别董大、暮江吟 教案教学设计19、古诗三首一、教学要求：1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、培养学生对文的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。二、教学时间：2课时。三、教学过程： 第一课时一、板书课题，简介内容本课选的三首古诗，是唐代诗人的作品。这三首诗都是通过景物的描写，表达自己的思想感情。二、教学枫桥夜泊1、揭题：枫桥夜泊 此诗是写枫桥泊舟一夜之景，诗中除所见所闻外，是一“愁”字透露心情。2、教师范读 月yu 渔y 翘舌：霜愁城山声 平舌：寺3、学生试读4、理解诗句意思月落乌啼霜满天。 啼：啼叫。 满：到处。句意：月亮渐渐落下去
2、，满天霜落，只听到乌鸦啼叫。江枫渔火对愁眠。 渔火：渔船上的灯火。对：面对，对着。愁眠：忧愁地难以入睡。句意：夜泊的作者面对江边的枫树和渔船上的灯光。愁思起伏，不能入睡。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 句意：听到寒山寺半夜钟声，阵阵传了过来。5、讨论：（1）诗人看到了哪些景物？（月落、霜满天、江枫、渔火）（2）诗人听到了什么？（鸟啼、钟声）（3）诗人在枫桥夜泊时感觉到什么？（幽静清冷）（4）表达了诗人旅途中孤寂的思想感情。6、指导背诵三、教学别董大1、揭题别董大 别，告别。董大，唐玄宗时著名琴客，在音乐上有很高的造诣。本诗作于与董大告别之际。2、学生朗读3、理解有关词句的意思千里黄云白日曛。
3、千里：形容宽大。 黄云：黄土。曛：曛黄。句意：黄沙弥漫如云，顿时间天地昏暗。北风吹雁雪纷纷。句意：北风催送了大雁，又带来了纷纷扬扬的大雪。莫悉前路无知已。莫：不要。愁：担心。知已：知心朋友。句意：不要担心前去的路上没有知心朋友。天下谁人不识君。君：指董大。句意：普天下有谁不知道你的大名呢？4、讨论：（1）第1、2句诗中写了哪些景物？（黄沙、夕阳、雁群）（2）这句话描绘了一幅怎样的画面！（3）从诗的第3、4句，你体会出了什么？（4）小结：诗人、高适是一个一生不会放弃自己追求的人，失望、挫折、压抑、冷落从示动摇他为实现自己这张和抱负秋极追求的决心。 第二课时一、教学暮江吟1、板书诗题“暮”是什么意
4、思！交代时间，“江”交代地点。吟：吟唱。题目意思：吟唱傍晚江上的景色。2、学生默读古诗。3、联系上下文，理解词语，诗句的意思。一道残阳铺水中。残阳：夕阳。铺：照射。句意：残阳照射在江面上。半江瑟瑟斗江红。瑟瑟：碧绿的颜色。句意：天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红色”；受光中的地方呈现出深深的碧色。露似真珠日似弓。真珍：珍珠。句意：露珠如同昌莹的珍珠，月亮如同一弯弓挂在天上。4、讨论（1）诗人描写了什么景物？（残阳、江水、露珠、月亮）（2）找出一句比喻句，说出用 比喻 ；把 比作 ；（3）这首诗写的是秋天季节，从暮到夜江上的景色诗人抒发了对大自然的喜悦、热爱的情感。5、背诵这首诗。一、作业：1、练习册19课 2、课时训练19课资料提供者：吴铮第 4 页
