1、装在信封里的小太阳习题1一、 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 基础过关宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官
2、一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 读句子，根据拼音写字词。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 （1）小
3、军从口袋里拿出一叠cho pio（ ）在同学面前xun yo（ ），可同学们对这yu（ ）人的玩意儿无动于衷。（2）全国优秀警察邱俄国在公交车上ji（ ）出了一个小偷，shn（ ）间，全体乘客对他报以热烈的掌声，后来政府对他进行了ji（ ）奖，并给他bn（ ）发了奖章。二、 综合训练1 读下面的句子，给加点的部分换个词语，意思不变。（1）最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。 （ ）（2）随后两位警察立正，又相互庄严地敬了个礼。 （ ） （3）由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。 （ ）（4）这件事情就此了结，而且孩子们也渐渐遗忘了。 （ ）2课文理解。本文记叙了家
4、境贫寒的库伯经不住诱惑，捡起了同学丹尼斯 ，犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯 。库伯以特别的方式 。长大以后，库伯也当了一名 ，由于他 ，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。在颁奖晚会上，库伯将保存了多年的 还给了颁奖人丹尼斯的爸爸。三、 拓展应用品析句子。（1）“整整一个下午，库伯一直非常不安。最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。”从“非常不安”可以看出库伯的内心（ ），“神不知鬼不觉”形容（ ）。从这个词我们可以体会到库伯“（ ）”的想法已经战胜了“（ ）”的心理，只是想在别人不知道的情况下把钞票还回去。 （2）“即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只淡然一笑说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。”这句话道出了丹尼斯父亲采用这种巧妙的办法处理这件事的目的（ ）承认和改正错误。参考答案一、基础过关（1）钞票 炫耀 诱（2）揪 瞬 嘉 颁 二、综合训练1（1）不为人知 （2）庄重 （3）商议 （4）淡忘2不慎掉在课桌底下的十美元 改正错误的机会 承认了错误 警察 正直勇敢 小太阳三、拓展应用（1）非常矛盾 非常隐蔽，不为人知 归还十美元钞票 占有（2）在于让那个犯错误的孩子
