1、一、选择题(每小题4分，共40分)20世纪30年代德日法西斯势力上台，第二次世界大战的欧亚战争策源地形成，德日法西斯专政建立过程的相同点是()A利用经济危机引发的政治危机B依靠军部法西斯势力C依靠法西斯政党夺取政权D取缔纳粹党以外的一切政党，建立独裁统治解析：选A。B项是日本的特点；C、D两项是德国的特点，A项为共同点。德国法西斯上台的主要原因有()经济危机带来严重的政治危机纳粹党的宣传骗取了相对广泛的支持垄断资产阶级倾向于建立独裁政府纳粹党在1932年的国会大选中成为德国第一大党A B C D解析：选D。德国法西斯上台的历史条件，注意从历史根源和具体背景两个角度把握。本题考查具体历史背景，要
2、结合史实逐一分析各选项。20世纪30年代，“凡尔赛华盛顿体系”面临的最大威胁是 ()A世界经济危机的冲击B民族解放运动的高涨C苏联综合国力的增强 D欧、亚战争策源地形成解析：选D。本题考查学生对20世纪30年代的国际关系的记忆能力。此时，意大利、德国的法西斯专政已经建立，战争的欧洲策源地形成；同时，日本也建立了法西斯专政，战争的亚洲策源地形成。这些都对“凡尔赛华盛顿体系”构成了很大威胁，所以答案是D项。第二次世界大战中，法国在军事上迅速溃败的主要原因是 ()A凭借马奇诺防线采取消极防御方针B对德国丧失了应有的警惕C敦刻尔克撤退过早转移了大批兵力D卖国将领主动向德军投降解析：选A。消极防御、采用
3、僵化的战略战术是欧洲大陆第一陆军强国失败的主要原因。1940年9月，德国被迫不定期推迟“海狮计划”，侵略英国的计划未能得逞，主要原因是()德国既要突袭波兰，又要发动对不列颠的“空中闪电战”英国军民同仇敌忾、士气高昂英国正确的战略决策和先进技术手段的作用德国消耗过重，难以维持对英国的军事打击A B C D解析：选C。本题考查学生对历史事件的分析理解能力。当时明显不符合史实，关键是结合史实进行理解，由所学知识可知英国军民坚决抗击德国入侵，并且采用了正确的策略，故此均符合史实。慕尼黑协定签订后不久，丘吉尔在英国下院演讲说：“这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降。这种失败不会给英国和法国带来和
4、平和安全，恰恰相反，这将使这两个国家的处境更为软弱和更加危险。”这表明丘吉尔 ()斥责张伯伦的绥靖政策主张制止法西斯侵略反对把战争祸水东引 认为绥靖政策是在怂恿侵略A B C D解析：选D。本题考查准确解读材料信息的能力。丘吉尔是坚决反对绥靖政策的，他这段话明显表达了对这一政策的不满，并指出了这一政策必将带来的严重后果。但材料中并未体现出他反对把战争祸水东引，故可排除。正确答案为D项。第二次世界大战后期，使德军陷入苏军和英美盟军夹击中的军事行动是()A西西里岛登陆 B诺曼底登陆 C中途岛战役 D阿拉曼战役解析：选B。本题考查学生基础知识。A项为英美盟军开始对意大利本土进行打击；B项为英美盟军从
5、西欧打击德国法西斯势力，开辟了欧洲第二战场；C项为美日之间的战役，D项为英军在北非同德意军队较量，都不存在与苏军夹击德军问题。因此，正确答案为B项。苏德战争爆发后，英国首相丘吉尔联苏抗德是基于 ()A英苏两国的意识形态一致 B放弃反共立场 C对法西斯的仇视D绥靖政策的破产解析：选C。本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。英国与苏联的意识形态是不一致的，英国从本质上也决不会放弃反共立场，故A、B两项表述均有错误。绥靖政策早在苏德战争爆发之前就已经破产了，故D项错误。只有C项符合题意。第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中，最能反映这一情况的是()A一枚铸有苏、美、
6、英国旗和“1944年6月”的纪念币B一份“19401944年租借法受援国及物资”的清单C一本20世纪40年代的中文版开罗宣言D一张布雷顿森林会议场景的照片解析：选A。本题考查历史知识的再现与迁移能力。A项应指1944年6月6日的诺曼底登陆，标志欧洲第二战场的开辟，而从1943年德黑兰会议提出开辟第二战场到1944年的开辟正反映了反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。B项不涉及军事斗争；C项不存在军事斗争情况；D项与题目无关联。故选A项。下图漫画是著名漫画家华君武的代表作之一榜样，描绘了一个日本人在惊讶墨索里尼上绞刑架。对作者做这幅漫画时的背景描述不正确的是() A美英开辟第二战场，夹击德国
7、B东南欧各国人民纷纷起义，打击法西斯侵略者C雅尔塔会议召开D波茨坦会议召开解析：选D。波茨坦会议召开于1945年7月，而漫画创作的时间是1945年5月，故D项描述不正确。二、非选择题(每题20分，共60分)阅读材料，回答问题。 第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒；民主国家若不能联系成更大的机构，那么他们的结构和习惯便缺乏能够保证人类安全的毅力和信心。 丘吉尔第二次世界大战回忆录(第一卷)(1)材料中“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”指的是什么？民主国家为保证人类安全的毅力和信心成立了什么机构？此机构的建立有何重大意义？(12分)(2)结合上述材料谈谈你对“战争纪念更
8、是一种对战争的理性反思和警醒”的认识。(8分)解析：第(1)问结合所学知识可知丘吉尔所谓的“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”指的就是绥靖政策。民主国家成立反法西斯联盟来反对法西斯，反法西斯联盟成立的意义结合课本知识回答即可。第(2)问可结合材料及所学知识谈认识。答案：(1)英法等西方大国实行的绥靖政策纵容了法西斯的侵略。国际反法西斯联盟。意义：大大加强了反法西斯的力量，为最后战胜法西斯轴心国奠定了坚实的基础；为了完成共同的目标摧毁法西斯，联盟相互配合并最终赢得胜利。(2)认识：不能纵容战争，要制止战争；世界和平是不可分割的，爱好和平的各国政府和人民只有同心协力，共同维护，和平才能持久。必须要牢固树
9、立和平意识，坚决反对战争。(答出其中2点即可)漫画可以形象地再现历史。观察关于二战的图片回答问题。材料1: 二战时期英国的一幅漫画：三头怪兽 材料2：漫画上有两个人物：希特勒和斯大林。斯大林对希特勒扑面而来的拥抱欣然接受，但希特勒在拥抱的同时却是笑里藏刀，他在斯大林的背上狠狠地插上了一刀！图中的文字是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。” 材料3：漫画为自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，寓意由美、英两国共同去传承和维护世界的自由。 (1)材料1中的漫画体现了哪一事件？产生了什么影响？(8分)(2)结合材料2中的漫画和所学知识评价苏德互不侵犯条约。(6分)(3)结合材料3中
10、的漫画试述这一现象的影响。(6分)解析：第(1)问结合所学知识三头怪兽是指日本、意大利和德国三个法西斯国家，寓意是法西斯同盟建立。第(2)问注意从对德国和对苏联两个角度进行分析。第(3)问抓住漫画寓意“由美、英两国共同去传承和维护世界的自由”进行分析，同时要结合二战的进程归纳其影响。答案：(1)反共产国际协定签署。法西斯同盟形成，新的世界大战迫在眉睫。(2)该条约使苏联得以暂时不被拖进战争，而德国免去了两线作战的后顾之忧，得以发动战争。(3)美国放弃中立政策，世界反法西斯同盟形成。世界反法西斯同盟的形成大大壮大了反法西斯国家的力量，改变了双方力量的对比，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了第二
11、次世界大战的胜利进程。阅读下列材料，回答问题。材料1：一位死于纳粹之手的神父的墓志铭上写道：“当纳粹要对付共产党时，我不是共产党，所以，我不说话；当纳粹要对付犹太人时，我不是犹太人，所以，我不说话；当纳粹要对付我时，已经没有人为我说话了”这位神父，为自己的冷漠，付出了生命的代价。材料2：希特勒要建立大德意志帝国，把所有日耳曼人居住的地方都划归进来。希特勒幼稚且疯狂地认为“国界既由人们设定，也自然可以由人来更改。”“土地是为有力量占有它的人而存在的，所以不能用和平的方法取得，一定要用拳头！”纳粹德国侵略扩张的文化根源(1)二战前哪些国家与这位神父犯了同样的错误，使局部战争最终演变为世界大战？列举
12、其错误。(10分)(2)概述材料2体现的主要观点。结合所学知识，分析希特勒的言论是在怎样的背景下产生的。(10分)解析：第(1)问要求列举英法等国绥靖政策的表现，可结合所学知识归纳总结。第(2)问第一小问可从材料中搜寻关键信息加以概括，第二小问要从国内和国际两个方面展开论述。答案：(1)国家与错误：日本侵占中国东北，英法主导的国联没有对其真正制裁；意大利侵略埃塞俄比亚，国联对其实施有限制裁，听任意大利舰船通过苏伊士运河；西班牙内战爆发后，面对德意法西斯的干涉，英法采取“不干涉”政策，美国实行“中立”政策；德国出兵吞并奥地利，英法等国平静地接受了这一事实；“慕尼黑阴谋”；苏德互不侵犯条约。(2)观点：民族主义；领土要求；武力扩张。背景：19291933年资本主义世界经济危机使德国经济遭受巨大打击；凡尔赛和约对德国的掠夺激起了德国强烈的民族复仇情绪；纳粹党势力迅速增强。 高考资源网%
