1、一、单项选择题1“揠苗助长”事与愿违；“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是()A解放思想，突破规律对人们行动的束缚B人能够认识规律和利用规律C发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D事物是普遍联系的，又是变化发展的解析：选C。正反两方面的故事都说明必须按规律办事，C正确。2在经济萧条的时候，发展速度低一点是正常的。如果这个时候，片面的强调加快速度而忽视结构调整，就不符合市场经济规律了。这一认识的哲学依据是()A想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是B经济发展速度并不重要C应该把速度和结构调整有机结合起来D不能片面追求发展速度解析：选A。B观点错误，C、D都不是哲学依据。3首
2、家太空旅馆“银河套房”将于2012年对外开张，它将以每80分钟环绕地球一次的速度运行，不过费用也是银河系中最昂贵的，入住3天需要花费400万美元。人们能够建成“银河套房”说明()A必须坚持一切从实际出发，实事求是B人可以发挥主观能动性，改变规律，造福人类C人们可以发挥主观能动性认识和利用规律D规律是客观的，不以人的意志为转移解析：选C。材料中的做法是发挥主观能动性的体现，C符合。4中国福建省防汛指挥部10月22日下午召开第五次防台风会商会，今年第13号台风“鲇鱼”可能在23日中午前后在福建省南部沿海登陆，登陆时恰逢天文大潮。为确保安全，福建省防指作出立即关闭临海旅游景区景点，及时撤离低洼地带各
3、类人员等预防措施。提早预测台风的到来，并做好防台风的准备。这表明()A认识是不断发展的B人能够认识和利用规律指导实践C改造世界必须尊重规律 D规律是人意志的产物解析：选B。对可能发生的危害提前做好防范，这是利用规律的表现，能够减少其破坏性。5奥数培训是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导，但现在不少地方针对小学生进行奥数培训，有的地方奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。这种做法()没有做到主观与客观的具体统一违背事物发展的客观规律没有发挥主观能动性没有认识到事物的普遍联系A BC D解析：选A。材料中的做法主要错误在于违背了学生的成长规律，也没有分析具体状况，符合。的内容不是其错
4、误所在。6世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。“沙进人退”趋势如得不到遏制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景区月牙泉也将不复存在。上述材料说明()规律是客观存在的规律的存在和发生作用不以人的意志为转移违背规律必然受到规律的惩罚规律发生作用的条件和方式不会发生变化A BC D解析：选A。规律发生作用的条件和方式是不断变化的，错误，应排除。二、非选择题 7“十一五”期间，我们扎实推进节能减排、生态建设和环境保护。提出到2020年我国控制温室气体排放行动目标和政策措施，制定
5、实施节能减排综合性工作方案。大力发展清洁能源，新增发电装机容量4.45亿千瓦，其中水电9601万千瓦、核电384万千瓦。关停小火电机组7210万千瓦，淘汰了一批落后的煤炭、钢铁、水泥、焦炭产能。推进林业重点生态工程建设，完成造林2529万公顷。综合治理水土流失面积23万平方公里，加强重点流域水污染防治、大气污染防治和工业“三废”治理。大力发展循环经济。五年累计单位国内生产总值能耗下降19.1%，化学需氧量、二氧化硫排放量分别下降12.45%、14.29%。结合上述材料，运用所学的哲学知识回答：(1)什么是规律？如何认识规律的客观性？(2)在节能减排问题上，怎样才能做到按客观规律办事？解析：第(
6、1)问是基础知识，按课本内容回答即可。第(2)问根据有关按规律办事的知识，结合节能减排的具体内容回答，主要包括尊重规律、发挥主观能动性两个方面。答案：(1)规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。认识规律的客观性要把握：规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。规律的客观性还指它不能被创造、也不能被消灭。规律客观性集中表现为不可抗拒性。规律的客观性不等于人们在规律面前无能为力，人们能够认识和利用规律。 (2)按客观规律办事就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到惩罚。落实节能减排目标是尊重客观规律的表现。按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。国家坚持科学发展观、采取各项措施促进节能减排(即：加强节能减排目标完成情况的考核，实施十大重点节能工程，实施“节能产品惠民工程”；加大财政投入资金和补贴，严控高耗能、高排放行业盲目扩张等)都是发挥人的主观能动性的具体表现。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
