人教版七年级语文安塞腰鼓教学实录一、整体感知(6分钟)开始新课。学生朗读生字词。教师出示题目：在文中找出直接描写安塞腰鼓特点的一句话。三个学生回答。教师归纳答案：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇安塞腰鼓。学生齐读该句。教师出示题目：作者在文中反复吟咏、热情赞美安塞腰鼓的一句话是哪一句话?学生齐答：好一个安塞腰鼓!二、分组研读(24分钟)教师出示题目：分小组讨论，每一个“好一个安塞腰鼓”是说明安塞腰鼓好在哪里?小组讨论，教师巡视指导。第一小组展示：小组齐读自己所研讨的段落;两位学生进行分析全班齐读该段落。第二小组展示：先口头展示，教师进行引导、分析，学生总结进行板书。全班学生齐读第二小组研讨的段落。第三小组展示：小组齐读自己所研讨的段落，然后一位学生进行分析。全班齐读该段落。第四小组展示：学生分析，全班齐读。教师引导追问，两位学生从舞姿、生命来分析。全班分男女进行朗读。教师进行归纳总结。教师出示题目：你从课文结尾处的“鸡啼”中，听到了什么?两位学生回答：希望和力量、壮阔教师出示背景资料，加深学生对主题的理解。三、当堂检测(10分钟)1.教师出示题目：请你结合本文内容，运用排比的句式，补写几个短语或几句话。好一个安塞腰鼓!你打出了 。2.学生黑板展示。3.学生齐读文段。
