1、第二课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings T:Good morning/Good afternoon,class.Ss:Good morning/Good afternoon,Ms Wang.2.Play a game将学生分为两大组，教师把苹果形状的单词卡片贴在苹果树上，谁能拼出上一课时的词汇，谁就获得一个苹果，获得苹果最多的一组获胜。 在游戏竞赛中复习上节课的内容，为新课做准备。二、Presentation & PracticeLets try1.让学生读题。2.播放录音，让学生完成两个小题。3.师生核对答案。4.再次播放录音，定格得出问题答案的听
2、力内容。Lets talk1.学生阅读Lets talk的短文并圈出不认识的单词，如：was， drank。2.播放课文录音，让学生完整听一遍之后再逐句播放，让学生跟读。3.教师讲解：drinkdrank am/iswas arewere4.教师播放Lets talk 的课文录音，并要求学生回答问题：What did Mikes grandpa do last weekend? 5.教师再次播放Lets talk 的课文录音，学生跟读并思考问题：How was your weekend? What did you do last weekend?What are you going to do
3、 next weekend? 6.Role-play两人一组练习对话，并请三对学生上台表演。 学生带着问题听课文时，教师提醒学生边听边用铅笔在课文上画线做记号。作业设计1.熟读Lets talk部分课文。2.自主预习Part B Lets learn部分内容。板书设计Unit 2 Last WeekendWhat did you do last weekend? I. drinkdrank am/iswasarewere【课堂小结】Lets learn部分比较简单，重点学习几个动词短语的过去式并要求掌握动词过去式的一般变化规律，即直接加“ed”，对于“is”和“do”的过去式要特别强调。另外，要求学生能运用重点句型。Lets talk部分主要讨论过去的活动，要求学生灵活运用句型“What did you do?”并作答。了解一些动词的过去式变化，并知道过去式的特殊变化形式，如：iswas，dodid，drinkdrank等。本部分学习虽然有一定的难度，但在学习原有动词短语的基础上，再了解过去式的变化，也能收到较好的教学效果。
