1、人教大纲版一年级上册语文教案老公公教学设计第一课时教学目标：1.学会6个生字，认识1个偏旁“八字头”。2.正确、流利地朗读课文。3.会认9个字。教学重点：1.学会6个生字的音形义。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点：1.按笔顺正确地书写“出”字。2.朗读课文，理解课文。教学过程：一、谈话导入，引出课题。同学们，新年马上就要到了!你们打算怎样庆祝新年呢!说说自己的想法。我们一起看书中的小朋友们是怎样庆祝新年的?教师板书课题：13.老公公。学生齐读课题。二、初读课文。1.听录音朗读课文，边听边思考：1)课文写的是什么事?2)“老公公”是谁呀?三、学习生字和会认字的读音。1.借助拼音自
2、己轻声读课文，边读边画出生字和会认的字。2.同桌同学互读生字和会认字，比比谁读得最准确。3.抽读生字和会认字的卡片。(带拼音的卡片)4.做“拼音和字”的找朋友游戏。四、巧记字形，理解字义。1.学生自学本课的生字。2.组内交流，比比谁记忆字形的办法最好，组的词语最多。3.小组汇报：公：上下结构的字。用偏旁加笔画的方法记，告诉学生上面的“八”是八字头。也可以用“去”来记，把上面的“土”换成“八”就是“公”字。组词：公民、老公公、公鸡、公共汽车毛：独体字。可以用“手”字来记，把“手”字的最后一笔“竖钩”改成“竖弯钩”就是“毛”字。组词：毛衣、眉毛、毛线老：上下结构的字。可以用熟字加笔画的方法记忆，“
3、土”字加一笔长撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。组词：老人、老师、老公公出：上下结构的字。用数笔画的方法记忆：。学生书空。组词：出门、出来、出口年：独体字，可以按笔画笔顺记忆：。学生书空，组词：新年，过年来：独体字。可以用“米”来记，“米”字上面加一笔横就是“来”字。组词：出来。4.抽读词语卡片，巩固生字和会认字。五、正确地书写生字。1.学生自己观察每个生字的重点笔画位置。2.让学生逐个字说说重点笔画的位置。3.学生在观察、说的基础上把课后练习2进行描红，边描边记住重点笔画的位置。4.学生试着把每个字独立书写一遍。5.教师重点指导“老和年”字的书写。6.学生练习书写“老和年”字，写后
4、进行评改!7.其它几个字学生独立在书上书写，教师巡视个别辅导。板书：13. 老公公第二课时教学目标：1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.在生字本上正确、规范地写生字。教学重点：正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点：正确、流利地朗读课文，理解课文。教学过程：一、复习1.抽读生字和会认字卡片。2.学生轻声读课文，边读边标出自然段。3.分段读课文，听听读音是否正确?二、学习课文内容，指导朗读。(一)学习第一自然段：1.自己出小声读第一自然段，读后说说自己读懂了什么?2.“新年”是几月几日?还可以怎么说?(元旦)(二)学习第二自然段：1.学生自己出声读这段，边读边用铅笔画出老公公什么样?(白胡子、白眉毛)板书：白胡子，白眉毛2.出示图，看图说说老公公在干什么?3.想象老公公拱拱手、弯弯腰、祝福大家新年好的时候会怎么说，自己想一想。(板书：拱手、弯腰、祝福新年好!)4.请学生带上老公公的头饰，眉毛和胡子到台前来表演。(三)学习第三自然段：1.自己轻声读第三段，边读边标出有几句话?想想每句话主要告诉我们什么?板书：摔倒哈哈笑2.再边读课文边看图，想想从这段中你还知道什么?(老公公的角色是同学扮演的。)3.想一想应该怎么读呢?教师范读，学生练习读，指名读。(四)朗读全文，边读边体会大家庆祝新年联欢会的欢快场面。三、正确在生字本上书写本课的生字，每个生字写3遍。
