1、3.咏树三首自主学习主干知识 提前预习 勤于归纳1.给下列加点的字注音。兀立( ) 纠缠( ) 寂寞( ) 倾跌( )倔强( ) 即将( ) 愤怒( ) 喧哗( )答案:w ji m di jing j n hu2.根据注音写出相应的汉字，并组成恰当的词语。f( )盖 悬y( ) 飞xing( )fng( )利 艰nn( ) 小x( )答案:覆 崖 翔 锋 难 溪3.给下列形近字注音并组词。答案:(g)孤独 (h)弧度 (xun)喧哗 (xun)渲染 (ju)倔强 (ju)挖掘4.结合具体语句，解释加点词语的含义。(1)显得寂寞而又倔强倔强：_(2)不知道是什么奇异的风奇异：_(3)它们把根须
2、纠缠在一起纠缠：_答案:(1)倔强：指树刚强不屈。 (2)奇异：奇怪。 (3)纠缠：指树根绕在一起。5.朗读这三首诗，你觉得诗人分别描绘了哪三种树的形象?赋予了它们怎样不同的象征意义?_答案:艾青写群树，树身相离，树根相缠，这种意象象征了各自独立而又紧密团结的中华民族。曾卓写身处险境的一棵树，似乎要跌进深谷，却又像要展翅飞翔，这种意象蕴含了在逆境中不屈不挠、奋发自强的精神。王尔碑写一棵树横遭摧残，仅能维持生命而又乐观生存，这种意象蕴含了遭受迫害仍能乐观奉献、自尊自豪的人生哲理。点击思维温故知新 查漏补缺 1.“寂寞”的“寞”易读成“me”。“倔强”的“强”是多音多义字。2.形近字可据意辨形。如“崖”“涯”，“涯”指“水边，泛指边际”，如天涯海角；“崖”一般指“山石”，如悬崖。3.你能把“宣、喧、渲、暄”分别填入括号内吗?试试看。( )哗 ( )传 寒( ) ( )染4.解释词语的含义，应结合具体语句。如“纠缠”的意义有二：绕在一起，找人的麻烦。结合具体句子，就容易区别其不同用法。5.艾青的树创作于1940年，正处于中华民族抗击日本帝国主义侵略时期。应联系诗人的身世及创作背景，可以更深切体味诗人歌咏人民团结的感情
