习 作七教学目标：1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感.3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力.读了文章、书籍，把自己的体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。自由读例文圆明园的毁灭，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料?小组交流，总结读后感应怎样写。紧扣原文；抓住重点；联系实际；情感真实；叙议结合；以感为主。作业布置：收集下节课你要写的文章的相关资料。教学目标：1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.2.培养学生的写作兴趣，提升写作自信心。3.培养学生自主修改作文的能力。请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。请同学们读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。请同学们在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。大家各抒己见，全班评议，提出修改意见。请同学们结合评议，自己修改作文。
