1、8.童年的发现第一课时五年级语文下新课标人教学导入同学们，你们知道这是什么吗？胚胎返回我们每一个人都是从这么小小的一个胚胎发育形成的。人的胚胎发展的规律现在对你们来说还比较难懂，但费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。他究竟发现了什么？又是怎么发现的呢？今天我们来看一下他童年的发现。自学要求返回1.自由读文，注意课文中的生字、新词。2.收集科学家因重大发现或发明而受到迫害的故事。3.整体感知课文内容，理清作者童年时发现胚胎发育规律的过程。胚 澄 赋绞岂chngpifqjio字词学习汁 窘 祸臂患zhjing hu hunb淘 妨 痴 厘to fng chl愧 亏ku ku胚胎祸患滑翔天赋
2、千万不要错呀妨碍岂止厘米羞愧fnghuhunpifxinglqku 胚祸 患臂赋淘妨岂痴绞汁厘亏愧困窘：词语解释：轻盈：痴迷：惊讶：文中形容动作轻快。沉迷不悟。感到很奇怪；惊异。为难；尴尬；不好意思。随心所欲：默不作声：翻来覆去：绞尽脑汁：情不自禁：按照个人欲望而不顾及任何影响和后果的随意行为。费尽心机，拼命地思考。形容一次又一次。也形容来回翻动身体。感情激动得不能控制。一句话也不说。返回新知构建1.默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。“人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间。又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是
3、九个月。2.再读课文，找一找课文中有没有这样一句话，说的是相同的意思，但是表达得更简洁。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。3.“我”那非凡的发现，是怎样发现的呢？“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且知道了其他同学也具有“飞行”的天赋。于是产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。返回返回课堂小结这节课我们学习了生字、新词，通过查字典或联系上下文简单交流词语的意思，同时在小组交流合作学习中。我们从课题入手，提出疑问，然后进行梳理，明确了主要学习任务，整体感知了课文内容，理清了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。希望下节课的学习中，同学们有更精彩的表现。1.抄写本课的生字、新词。布置作业 2.按要求写词语。近义词惩罚（）祸患（）迷恋（）天赋（）天资处罚祸害痴迷反义词轻盈（）澄澈（）进化（）安静（）吵闹笨拙浑浊退化 3.熟读课文，进一步了解课文内容，为下节课的学习，做好准备。返回
