1、Lets learn & Look and talk1.掌握四会单词和词组:had,slept,read,saw,last,yesterday,before,had a cold等。2.理解认读句子“What did you do last weekend?I saw a film.Did you like it?Yes,I did.It was great.”。听、说、读、写重点单词和短语。掌握不规则动词的过去式及其在具体语境中的运用。1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件Step 1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放本单元的歌曲“Last weekend”，学生
2、跟唱。3.单词大变身。选出单词对应的过去式。4.师生对话。T: How was your weekend?S: It was good,thank you.T: What did you do?S:I stayed at home and cleaned my room.T: Did you do anything else?S :Yes, I watched TV and washed my clothes.5.学生展示之前准备的对话。Step 2:Presentation1.呈现新单词。(1)教师利用日历询问日期，接着提问学生上周末做了什么，复习巩固已学语言知识。然后教师利用教学挂图呈现L
3、ets learn板块的插图，提问学生:Who are they?What did they do?(2)我问你来答。教师引导学生观察Amy和John，提问“How do they feel?Happy？Sad?”；接着提问“What did Amy / John do last weekend?”；引导学生回答“She read a book and saw a film./ He had a cold and slept in bed.”；引出slept,read a book,saw a film,had a cold等词汇和短语。(3)教师在课件上呈现图片，播放录音，学生跟读。(4)教
4、师在课件上出示本部分单词，引导学生观察动词的变化，比较与A部分动词词尾直接加-ed有何不同，引出一般过去式动词的不规则变化形式。(5)教师引导学生继续观察图片，把动词词组与句型结合进行问答。(6)教师在课件上呈现一张日历，提问学生在不同的日子做了什么，学习yesterday，the day before yesterday,last Monday,last night,last weekend等时间短语，帮助学生理解这些表示过去的时间短语的意义。(7)Bomb Game.规则:教师在课件中反复呈现本课的单词图片，其中穿插炸弹图片。如果学生看到单词或词组图片时，立即大声读出；如果学生看到炸弹图片
5、时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。（进行游戏时，出示图片要由慢到快；教师可以先带领读，等到学生对单词比较熟悉时，再让学生看图片，说单词。）(8)Which is missing?规则:教师在课件上出示本课的单词图片（可以重复出现），教师让学生先认真观察，然后让其中一张图片快速消失，问学生哪一个单词不见了。最先回答出来的学生所在的小组获胜。2.Lets learn.(1)教师在课件上呈现Part B Lets learn中的图片，请学生描述插图上的人物。(2)学生同桌合作，模仿Lets learn中对话，根据实际情况对话。(3)师生共同操练句子。T:What did you do las
6、t weekend?S:I saw a film.T:Did you like it?S:Yes,I did.It was great.(4)听录音，学生跟读。Step 3：Consolidation and extension1.领读Lets learn 中的短语及句子，并纠正读音。2.贪吃蛇游戏。教师组织学生进行贪吃蛇游戏，示例如下：S1:I cleaned my room last weekend.S2:I cleaned my room and washed clothes last weekend.S3:I cleaned my room,washed clothes and wat
7、ched TV last weekend.S4:I3.模仿对话。（Look and talk）T:What did Tom do yesterday?S:He slept.T:Did he see a film yesterday?S:Yes, he did.4.课堂小练习。（PPT展示）(1)全班学生一起做；再找学生回答。(2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。5.学后反思。Step 4:Homework1.背诵四会单词及词组。2.与同伴一起模仿Look and talk编一段对话。3.完成练习册对应习题。Unit 2Last weekendhavehad seesaw sleepslept readread the day before yesterday What did you do last weekend?I saw a film. Did you like it?Yes, I did./ No, I didnt.本课时设计先利用多媒体等展开教学，再根据教材中的情景进行交际练习，让同学们在熟悉目标语言的基础上，通过真实情景展开对话，最后教师又设计了多个游戏活动来加强学生对语言知识的掌握，取得了不错的教学效果。在今后的教学中，英语教师要注意紧跟时代的步伐，坚持不断地学习和接受新事物，了解现代英语发展的现状和趋势，这样才能更好地“传道授业解惑”。
