1、初步认识生活中常见的盐教学设计教学目标通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法;能判断复分解反应的类型及发生条件。充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。重点和难点重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。难点：复分解反应发生条件的判断。实验准备粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒(10 mL)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台(带铁圈)、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。实验11-1与实验11-2：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。增加的演
2、示实验：碳酸钙与盐酸的反应。多媒体电脑及投影仪。课时安排 共3课时教学设计第一课时 初步认识生活中常见的盐课前准备学生多渠道收集四方面的资料：日常生活中，你所见到的氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、碳酸钙等实物。食盐与人体健康的关系。氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等几种常见的盐，在日常生活及工农业生产中的用途。氯化钠、碳酸钙在自然界的存在情况，我县境内的碳酸钙的含量如何?人们是怎样从自然界中获取氯化钠、碳酸钙的?创设情境多媒体投影播放电影盐(节选)，让学生在轻音乐声中，观赏美丽的风光，了解盐的历史，初知盐的用途等。学生活动1.交换观察、交流信息：在日常生活中搜集到的常见盐的实物，简述其外观
3、及性质;交流课外阅读或网上查找的文字、图片等信息资料。2.集体交流：各组代表汇报相互交流情况。(教师作必要的补充，给予恰当的点评)3.阅读教材P70-71页，整理资料，完成下表。氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式主要用途组成上的共同点结论日常生活中所说的盐是指：化学中所说的盐是指： (教师巡回指导、了解情况、发现问题、发现典型)4.集体交流：各组代表汇报交流整理后的资料。(学生可以补充、修正;教师给予提示、补充、点评)教师指导1.多媒体投影：投影出整理的完整资料表。(学生对照此表补充、完善自己的资料表，也可以提出疑问)2.简要说明、释疑，评价学生学习状况。练习巩固学生主持，出示问题(常见盐的名称、化学式、用途等)，小组竞赛(抢答问题或争抢板书化学式)。自我反思这节课我学到了什么?同位同学交流与互查。课后活动1.作业：P76页2题、P77页4题。2.家庭小实验：将食盐与细砂混合后，再分离出来。(提示：仪器代用品，想想制作简易净水器的原理。为下一课时做准备)第 4 页
