1、3.2文化在交流中传播教学设计方案一、授课类型：讲授新课 二、授课时间：40分钟 三、授课方式：多媒体四、教学目标1、知识目标（1）识记文化传播途径有哪些。文化传播的传播媒介的过程及作用。（2）、理解现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。中法文化交流的作用。（3）、分析 通过所学内容，分析传媒的演变过程。2、能力目标（1）能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物。（2）结合实际，运用知识分析中法文化交流的必要性。（3）通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力；通过表演可以提高学生学习的积极性，同时可以提高学生的综合能力；通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神，有利于
2、学生进一步探索同一问题的不同答案。3、情感、态度、价值观目标了解文化传播的作用，提高对加强中外文化交流的认识，从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。欢迎世界各国优秀文化在中国传播，自觉推动中国文化走向世界。通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感，并由此激发学生的民族自豪感。四、教学方法：讲授、提问、小品表演、小组竞赛等五、教学过程：(一)、导入新课在日常生活中人们总是互相聊天，交流着各自的思想、观点、知识等内容，而在这个过程中，也就实现了文化的传播。这也就是我们本节要学习的内容文化在交流中传播。（二）、讲授新课一、生活中的文化传播1、 文化传播的含义（提问）文化交流、借鉴与融合的过
3、程，就是文化传播的过程。2、文化传播的途径a.播放视频丝绸之路，让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。1、商人进行的贸易活动是文化传播的重要途径之一。2、人口迁徙是文化交流的重要途径之一。（展示图片）永嘉之乱（两晋） 安史之乱（唐朝中期） 靖康之乱（南宋）b.播放视频古代“留学生”，让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。3、教育是文化传播的又一重要途径。一种更为直接的文化传播方式是-各国之间互派留学生和访问学者。a.学生表演：小品梁祝私奔记b.在梁祝私奔记中梁山泊与祝英台借助了哪些现代化工具逃跑的？二、大众传媒：现代文化传播的手段1、传媒的发展 口语-文字-印刷-电子和网络。（
4、联系小品）2、大众传媒的标志及方式 以印刷媒体的推广为标志有报刊、广播、电视、网络等形式。（联系小品）3、当前文化传播的主要手段-大众传媒a.大 擂 台（小组竞赛）：你知道哪些中外文化交流的史料？b.视频：郑和下西洋三、文化交流1、文化交流的作用（1）为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。 (“走出去”)（2）促进了中华文化的发展和进步。 （“引进来”优秀文化）研究性学习探究现今，各国间的联系和交往日益紧密、便捷，那么，面对全球化趋势，在文化交流上我们应该怎样做？学生讨论后，由代表总结大家意见。小结文 生活中的文化传播 文化传播的含义化 文化传播的途径在交 大众传媒 传媒的发展流 大众传媒的标志及方式中 当前文化传播的主要手段传 播 文化交流 文化交流的作用 现代社会文化交流的发展之要求
