1、西南师大出版社 五年级|下册第七单元 第二十五课贺龙钓鱼西南师大出版社 五年级|下册第一课时西南师大出版社 五年级|下册导入课题通过预习，你知道这是谁？这幅画面中，谁是贺龙将军？贺将军西南师大出版社 五年级|下册贺龙（1896年3月22日1969年6月9日），中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导者之一。原名贺文常，字云卿，中国 湖南 桑植县人，有白族血统。1955年授予元帅军衔。西南师大出版社 五年级|下册背景介绍长征时期，生活条件艰苦，为了解决生计，解决口粮。他钓鱼的动作娴熟，他更有高尚的人格魅力：舍己为人、关心战友、乐观幽默。西南师大出版社 五年级|下册整体感知,检
2、测字词1.自由读课文，想想课文讲了一件什么事，遇到生字或难读的字多读几遍。2.学习生字词：先小组内组员互教互查，再集体检查。西南师大出版社 五年级|下册（1）读拼音，写生字。xzhnfnf()弱（）委（）咐嘱（）yunjurntin()助（）嘴（）须（）起字词积累虚郑吩咐援髯腆撅西南师大出版社 五年级|下册写出下列词的反义词。字词积累犹豫-（）乐观-（）焦急-（）凝聚-（）虚弱-（）故意-（）怀疑-（）简陋-（）果断或坚决悲观镇定或 冷静强壮或健壮涣散无意信任奢华 豪华 精细 精致西南师大出版社 五年级|下册根据意思写词语。1、（）：爬山蹚水。形容行程艰辛。2、（）：军事上指为查明敌情、地形和
3、有关作战的情况而进行的活动。3、（）：用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和帮助。4、（）：拿不定主意。5、（）：凝结；集中。积累运用跋涉侦查支援犹豫凝聚西南师大出版社 五年级|下册课文朗读西南师大出版社 五年级|下册理清脉络1、课文主要讲了贺龙几件事？事情的起因是什么？（1）贺龙将属于自己的牦牛肉发给伤病员。2、哪几自然段讲第一件事？3、哪几自然段讲第二件事？（2）贺龙执竿钓鱼。4、课文可以分几段？西南师大出版社 五年级|下册第一部分：（）起因：红军长征进入草地后粮食供给几乎断绝。第二部分：（）贺龙将属于自己的牦牛肉发给伤病员。第三部分：（）经过：贺龙执竿钓鱼。第四部分：（）结果：贺龙满载
4、而归。1-23-1011-1415-18西南师大出版社 五年级|下册课后作业1、看拼音写词语。fnfzhyunjuzudunrnmintin（）（）（）（）（）2、给加点字选择恰当的释义。虚：空虚（跟“实”相对）；虚弱；徒然，白白的；虚假；虚心（1）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（）（2）他几乎是“竿无虚发”，不一会儿，便钓了满满的一串。（）（3）妈妈一向多病，所以身子很虚。（）（4）这个片子的故事情节纯属虚构。（）（5）你要小心行事，谨防坏人乘虚而入。（）西南师大出版社 五年级|下册第二课时西南师大出版社 五年级|下册一、复习1、听写词语。2、今天我们继续学习25课贺龙钓鱼。哪个同学能运用补充
5、课题的方法来给我们介绍一下课文主要讲了一件什么事？西南师大出版社 五年级|下册用“”画出贺龙表示动作的词，用“”画出警卫员说出的话，并圈出警卫员的神态、动作的词，同桌分角色练读310自然段。品读感悟310自然段西南师大出版社 五年级|下册警卫员：匆匆 高兴一再犹豫 撅着嘴 很不情愿贺龙：怀疑 小声 显出生气的样子西南师大出版社 五年级|下册1、用“-”在文中画出贺龙制作钓鱼竿动作的词语，批注感受。2、制作钓鱼竿的材料有哪些？说出你的感受。品读感悟：418自然段西南师大出版社 五年级|下册贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬，做成一个弯弯
6、的钓钩。他将马尾和钩子一拴，捆在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。西南师大出版社 五年级|下册“这简陋的渔竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。”你是如何让理解的？合作讨论这句话是对贺龙的高度赞扬。为了战斗的胜利，他钓鱼为战友补充粮食是经常的事，体现了他对战友的深情厚谊，同时送去的不仅是鱼而且还送去了战胜困难的信心，鼓舞着战士们战胜饥饿，战胜困难，战胜敌人，对革命充满必胜的信心。西南师大出版社 五年级|下册细读第18自然段。(1)从贺龙的语言、动作中，你感受到了什么?()(2)这样的精神在艰苦的革命战争年代有什么作用?()乐观精神这种革命乐观主义精神是红军取得长征胜利的重要因素，鼓舞着大家与恶劣的自然环境、艰苦的生活条件作斗争。西南师大出版社 五年级|下册“太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来，把川西草地染成一片火红。”放在开头有什么作用？以景衬人，烘托贺龙革命乐观主义精神。西南师大出版社 五年级|下册1、读了贺龙钓鱼的故事，你都想到些了什么呢?说给大家听听。2、课后继续搜集贺龙或其他革命前辈的故事。情感升华，拓展练笔谢谢观看！
