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人教版小学数学四年级下册:3.2乘法运算定律 第2课时教学反思.doc

上传人:高**** 文档编号:186799 上传时间:2024-05-26 格式:DOC 页数:1 大小:22.50KB
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人教版小学数学四年级下册:3.2乘法运算定律 第2课时教学反思.doc_第1页
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在教学时,先创设情景,提出问题,让学生根据提供的条件,用不同的方法解决,从而发现(4+2)25=425+225这个等式。然后请学生观察,这个等式两边的运算顺序,使学生初步感知“乘法分配律”;再让学生“观察这个等式左右两边的不同之处”,再次感知“乘法分配律”。总之是利用情景,让学生充分地感知“乘法分配律”,为后来“乘法分配律”的探究提供了有力的保障。1

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