第一步：听范读，正字音(微信扫码点拨“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅课课小字典理解字词义，熟记生字)1用“”给加点字选择正确的读音。相濡(nur)以沫(mm)相与(yy)相呴(xj)以湿 泉涸(kh)2给下列多音字注音并组词。_（）_（）_（）_（）与相y与日俱增y与会xin相互xin相片3联系上下文或使用工具书理解下列词语。濡：_ 沫：_涸：_ 呴：_沾湿。唾液。水干。张口呼气，嘘气。第三步：查资料(借助注释及工具书了解相濡以沫所讲的内容及其深刻含义；搜集有关庄子的资料，进一步感受文言文的特点)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会“相濡沫”的深刻含义)第五步：理层次，明内容1这篇文章是一则_，作者是_。2“鱼相与处于陆”的原因是什么？(引用原文回答)_3两条鱼是如何相互帮助的？(引用原文回答)_4在庄子看来，鱼最好的生存方式是怎样的？(引用原文回答)_5春秋战国时期寓言盛行，这些古代寓言故事有很多已经演变成我们常用的成语，举出三个例子：_、_、_。寓言庄子泉涸。相呴以湿，相濡以沫。不如相忘于江湖。揠苗助长朝三暮四刻舟求剑第六步，我的疑问：_
