1、信任 盖尔布兰克作者简介盖尔布兰克，“生涯规划”公司的创办人及总裁。该公司提供谘商课程，其目的在于给予全世界女性信心力量，使她们能够过着心目中梦想的生活。她大学就读于史威特布莱尔学院，之后在耶鲁大学攻读戏剧研究所。目前是“纽约妇女论坛”组织的理事长，同时创办了“女性创业楷模奖”。廉吠栅linfizh生字认读词语积累婆家树荫跳跃欢吠掏钱包沉甸甸 小心翼翼 蹦蹦跳跳 跳跃欢吠沁人心脾根深叶茂馋涎欲滴自学回答问题 1.课文主要讲了一件什么事？2.课文中最能表现果园主人信任客人的句子是哪一句？课文写了“我”和先生到一个无人看管的桃林，自己摘桃子，自觉付钱，体会到信任与被信任的喜悦的故事。课文主要讲了一
2、件什么事？屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（）箱子里，祝您愉快！”搁着压着写着尽管放在课文中最能表现果园主人信任客人的句子是哪一句？你从这张纸条中获得哪些信息？A.把“我们”当作朋友；B.让“我们”自己采桃子自己付钱；C.信任“我们”。让客人自己采桃子自己付钱。引导旅行者的线索，也就是全文的线索是什么？它把人们引向什么样的地方？桃子-自采-三里路告示牌把作者引向了哪里？迎接他们的是.汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？体现主
3、人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。桃园主人不在，看到纸条上的字时，作者会怎么想？如果是你，你又会怎么想呢？为桃园主人的信任而感到高兴。认识桃园主人默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？热情 真诚 勤劳 善良“钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。”“根深叶茂”、“丰实”写出了果园的丰收景象；“沁人心脾”、“馋涎欲滴”给人以嗅觉感受；写出了“我”对果园的喜爱。语言品赏“不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。”既写出了“我俩”亲手采摘果实的愉悦
4、，又写出了得到信任的喜悦。“沉甸甸”说明“我俩”在收获果实的同时也收获了主人的信任。语言品赏“把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。”“小心翼翼”既写出了“我”对自己亲手采摘的果实的珍视，也说明了“我”对人与人之间的信任和被信任的珍视。语言品赏桃园的主人在课文描写中并没有出现，这种借助其他事物来刻画人物的方法叫作侧面描写，起烘托作用。写作借鉴课堂检测1、公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？答：（1）从情节上看，（2）从实质上看，这个告示把人们引向果园，让人们自己动手采摘丰富的果实。它把人们引向了互相信任的崇高境界，在那里人们“得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”。课堂检测 2、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫，你对此有什么看法？3、桃园主人给你留下什么印象？这样写从侧面烘托了主人的形象。对人真诚与人为善热情好客信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。课堂小结信任可以书写人间最美的篇章，相信在日常生活中你也有信任别人或被别人信任的亲身经历吧，说出来与同学们共同分享。
