1、11 书信单元学习要点1、朗读课文，体会巴金对祖国和同胞的爱，对后代的殷切希望；感受信中“我”对自然、对生命的热爱。自读鸽血染红的求救信，体会书信的意义和信鸽忠于职守的品质。2、认字3个，写字12个。继续练习独立识字。3、理解“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静”等词语在课文中的意思，会写每课要求写的词语。4、练习写句子，先写想法，再作解释。5、了解书信的粗浅知识，学习写信的格式要求，写一封信。6、注意讨论时围绕一个议题发表意见，发挥小评委的作用。复习目标：1、会认3个二类字，会写12个生字，理解“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、花费
2、、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵”等词语在课文中的意思，会写每课要求写的词语。2、熟练背诵信和给家乡孩子的信中的重要句子，巩固“语文天地”中日积月累的内容。2、 复习课文给家乡孩子的信，体会巴金对祖国和同胞的爱，对后代的殷切期望，感受信中“我”对自然对生命的热爱。3、 熟读鸽血染红的求救信，体会书信的意义和信鸽忠于职守的品质。4、 了解关于书信的粗浅知识，学习写信的格式要求。5、 理解记忆练习册上的重点内容。学习重点：1、 通过复习，掌握本单元字、词，并理解重点词语的意思。2、 体会各篇课文所表达的思想感情。教具使用：小黑板或多媒体课时安排：一课时学习过程：一目标导学（一）
3、直接导入：同学们，这节课我们一起来复习十一单元“书信”。（二） 出示复习目标（同复习目标）二自主复习（一） 出示复习提纲（一） 会写本单元12个生字，正确运用“日积月累”中的同音字。（二） 理解“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、花费、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵”等词语在文中的意思。（三） 熟练背诵信和给家乡孩子的信中的重点句子。（四） 复习课文给家乡孩子的信，体会巴金对祖国和同胞的爱。（五） 熟读鸽血染红的求救信，思考：加拿达空军中将罗伯特为什么要寄出求救信？这两只军鸽在求救的路上遇到了什么情况？奥斯卡和维娜是怎样摆脱险境的？最终是谁把求救信送到了目的地？谁又做
4、出了牺牲？你想对这两只军鸽说些什么呢？（六） 回顾书信的基本知识，练习给人写一封信。（七） 熟读本单元练习册内容，背诵重点内容。2、 围绕复习提纲自主复习三合作探究二、 小组内由组长提问检查复习内容，并掌握本组内复习情况。三、 班内抽查，汇报交流。四、 针对易错内容，强化记忆。四达标训练1、 默写信和给家乡孩子的信中的重点句子。2、 听写本单元12个生字（听写后同桌互查）。3、 指名回答“杰出、无限、追求、奉献、享受、维持、生存、花费、爱惜、真诚、祝福、黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵”等词语在课文中的意思。4、 指名回答：鸽血染红的求救信中的思考题。五堂清检测1、 给多音字注音并组词。看 ( ) 当 （ ） 答 （ ）2、 我会组词。需（ ）（ ） 付（ ）（ ） 棉（ ）（ ）须（ ）（ ） 负（ ）（ ） 绵（ ）（ ）3、 仿照课文写句子。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。4、 理解课文填空。 给家乡孩子的信是巴金给孩子们的回信，表达了作者巴金对家乡（ ）的思想感情，同时告诉我们（ ）的深刻道理。 信是一首儿童诗，作者通过（ ）表达了（ ）的愿望，同时也说明了（ ）的纽带。5、 拿起笔给远方的朋友写一封信，把你想说的话写下来，也可以说说最近发生的事，注意语句通顺，不写错别字。 堂清反馈：学习反思：（优点、不足、改进设想）
