1、三年级下册语文期中考试卷【三年级下册语文期中考试卷】 一、看拼音，写词语。(8分) xn s fn no lu l h yn yu s tu m n wi zhn ln x ch wng wi 二、给词中加点字选择正确读音并画“”。(4分) 增(zn zn)加 渔翁(wn wn) 咽喉(y yn) 喘(chun chui)气 骤(zu zhu)然 饲(s sh)养 窟窿(ln lon) 拉弦(xin xun) 三、照样子写词语。(8分) 1、郁郁( )( )(AABB)： 、 。 2、( )辕( )辙(寓言故事) 、 。 3、专心( )( )(表学习的)： 、 。 4、群( )吐( )(写景的
2、)： 、 。 四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。(2分) 1、 我们在生活中要分清( )恶，( )憎分明。 2、燕子专列里写人们救助燕子的行动时，有的写得( )，有的写得略。 3、我们做任何事都应该有( )有终。 五、填上合适的词。(9分) 清澈见底的( ) 漫天飞舞的( ) 清脆的( ) 不约而同地( ) 聚精会神地( ) 弯曲地( ) 盘缠带得( ) 生活得( ) 荷花开得( ) 六、按要求改写句子。(12分) 1.小村庄的消失不正是人类自己造成的吗?(改为陈述句) 2.雨滴滴在雨伞上。(改为拟人句) 3.翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。(改为比喻句) 4.他的一双手几乎完全冻僵了。
3、(修改病句) 5.我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。(用关联词合并成一句话) 6、队长的声音打破了局面。(扩句) 七、按课文内容填空。(8分) 1. ;常常做，不怕千万事。 2.雨里鸡鸣一两家， 。 3. ，鸟笼里飞不出雄鹰。 4.画杨桃这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 ，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如：“ ，亲口尝梨知酸甜”。这样的格言你还知道：“ 。” 八、为加点字选择正确的意思。(7分) 光：光线 只，单 一点儿不剩 荣誉 身体露着 景物 平滑 (1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( ) (2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( ) (3)明亮的灯光，洒在
4、我的作业本上。( ) (4)奥运健儿为国争光。 ( ) (5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( ) (6)临阵磨枪，不快也光。 ( ) (7)明媚的春光，永远值得人们留恋。( ) 九、阅读片段，完成练习(9分) 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么
5、形容。 1. 选段中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快?(1分) 2. 选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?我也能写出自己与时间赛跑的事情。(3分) (1) (2) (3) (4) (5) (写写自己) 3、仿照画线句子写一句话。(2分) 4、“我”为什么“着急”“悲伤”?又为什么“高兴”“快乐”呢?(2分) 5、你还知道哪些珍惜时间的谚语?(1分) 十、阅读短文，完成练习。(12分) 画树 上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧!”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线
6、条，还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师，一脸困惑(hu)。 “你们愿意做试验吗?”老师问。 “做什么试验呢?” 老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。” 过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗?” “好!” 同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。 “我喜欢粗壮挺拔的树干。” “我喜欢风吹树叶摇曳(y)的样子。” “我想摸摸它。” “好!”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感
7、受和认识，要画出自己的体验。” 同学们拿起笔来，兴致勃勃地开始画自己心中的树。 1、联系上下文，解释下列词语在文中的意思。(2分) (1)联系上文，我们知道“困惑”在文中具体指的是： 。 (2)联系下文，我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是： 。 2、仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。(3分) 上美术课时，同学们要求老师 ，老师 ，说画树要用 ，同学们一脸 ，老师就带他们做 ，同学们先想像，接着又走出教室仔细 。最后大家回到教室画 。 3、同学们在教室外是怎样看树的?用“-”勾相关句子。(2分) 4、读文中画线句子，回答后面的问题。(3分) 从带点的动作我们能感受到老师 。联系上文，我们知道老师称赞的是 。 5、这个故事给你的启发是：(2分) 十一、习作。 变了 (21分) 1、先把题目补充完整，如爸爸，老师，同学，“我”变了 2、写清人物原来是怎样的，现在是怎样的，是什么原因使他(她)发生变化的，还可以写写自己的看法和感受。
