9枫树上的喜鹊课题枫树上的喜鹊时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.到课文中圈出9个要求会认的生字，先读一读音节，再读一读带生字的词语，最后读一读整个句子。2正确、流利地朗读课文，努力将每一个句子都读通顺。3把课文读给家人听，根据他们的建议再读一读课文。预习字词1.读词语。渡口绿荫遮蔽撑着拼音字母山冈懂得答案2借助字典查一查“教”和“便”各有几个读音，然后注音。()()()()教给教师方便 占便宜3我会填。(1)“姨”的偏旁是()，我还能写出带有这个偏旁的字：()。(2)“母”是()结构，第三笔是()，组词：()。内容感知这个故事讲的是“我”喜欢看()的喜鹊，“我”在心里称喜鹊为()，把喜鹊的孩子称为()。“我”把喜鹊的叫声想象为喜鹊阿姨在教喜鹊弟弟学()，告诉喜鹊弟弟看()。资料搜集什么是童话？通过网络或者书籍找一两篇童话读一读。阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
