1、三年级下册语文月球之谜教学设计教学目标：1、认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。2、朗读课文，理解课文内容，了解月球表面的基本情况以及课文提到的与月球相关的未解之谜。3、通过想象、资料交流、古诗句积累等途径，加深对月球魅力的感受。4、增强关注科技世界，了解科学技术新发展的意识。教学重点：通过探究性学习，大体知道月球是个什么样的世界，知道文中写了哪些月球的不解之谜。教学难点：运用想象、资料交流、古诗句积累等手段，感受月球的魅力和神秘，并体会发现问题、提出问题在科学研究和日常生活、学习中的重要意义。课前准备：多媒体课件课时安
2、排：两课时教学过程：第一课时一、导入，课前交流同学们，通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗?(生交流收集的资料)今天，我们就一起去探寻月球的奥秘。(板书课题)二、初读课文1、循序渐进读课文。第一遍：边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确。第二遍：再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表。2、互帮互助学生字。课件出示生字，请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音，点评。3、按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文。4、现在你了解月球的有关的知识了吗?三、指导生字1、出示生字词，自渎，指名读，读准字音。2、学生自主合作学习
3、，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3、指导书写。四、拓展阅读月球、人类第一次登月活动、中国古代人是怎么看天的、你对月球了解多少。第二课时一、复习导入1、听写词语,听写后同桌互相批改。二、学习课文：(一)第一自然段：1、学生读句子，想象夜幕降临，皓月当空的景象。2、利用泡泡进行学习：人们都会有哪些遐想呢?美丽的月亮是多么迷人呀!谁愿意读读这句话?指名读，语气要轻柔舒缓，读出皓月当空的优美景象。(二)学习第2自然段，了解月球的荒凉。1、请同学们读读第2自然段，读后想想：为什么说月球的景色十分奇异?2、让学生感受月球是一片荒漠。有语气地朗读本段。(三)学习36自然段，了解三种难解之谜。默读36自然段，你在阅读中发现了哪些月球之谜?这个谜有什么地方让人难以理解?谜之一：
