1、这是一首充满幻想的小诗，作者想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶，自由自在、快快乐乐地生活，全诗抒发了作者热爱夏天的快乐之情。一起欣赏吧！第 一 课 时真想变成大大的荷叶22初读感知再读感悟学习字词1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读 lng su x清凌凌穿梭嬉戏 lng su凌梭我会认嬉xpin（片子）pin（一片）片zh（只要）zh（一只）只多音字指名读课文，同学互评：字
2、音是否正确，句子是否通顺。这首诗主要写了孩子们在夏天的美丽遐想。说一说课文主要写了什么？姐ji 部首：女组词：姐姐姐弟造句：我有一个非常疼爱我的好姐姐。音序：J结构:左右书写指导：女字第一笔撇点的撇要长，第二、三笔横和撇要分开写。我会写她t 书写指导：“也”字横折钩的横起笔要低，向上拉，竖折钩的竖比中竖要低。部首：女组词：她们想她造句：她们是一群可爱的孩子。我会写音序：T结构:左右透tu 书写指导：“辶”的捺要长一些。部首：辶组词：透过透明造句：树叶上有好多透明的雨滴。音序：T结构:半包围滴d 书写指导：右边上横要长，下框要大，里面的古字要小、上横稍长。部首：氵组词：雨滴水滴造句：大个的雨滴啪
3、啪地敲打着地面。音序：D结构:左右眨zh 书写指导：左窄右宽，最后一笔平捺要舒展。部首：目组词：眨眼眨动造句：姐姐不停地眨眼，我不明白是什么意思。音序：Z结构:左右像xing 书写指导：右上边两部分要扁，弯钩的弯度稍大，左边的三撇要逐渐长些。部首：亻组词：好像相像造句：碧绿的草地好像一块地毯。音序：X结构:左右伞sn 书写指导：撇捺伸展，注意“十”字两边的点和撇。部首：人组词：雨伞降落伞造句：我有一把红色的雨伞。音序：S结构:上下清凌凌：穿梭：嬉戏：理解词语形容水清澈而有波纹。造句：小鱼在清凌凌的小河里游来游去。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本课指蝴蝶在花丛中飞。造句：蜜蜂在花丛中穿梭。游戏；玩耍。造句：小狗正在草堆旁边嬉戏。透明：热情：（物体）能透过光线的。造句：小露珠晶莹透明。有热情。本课指夏天很热情。造句：他待人非常热情。再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1节）写夏天来了，她问“我”想变点儿什么。第二部分（第24节）写“我”想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。第三部分（第5节）写最后“我”想变成大大的荷叶，是为了给别人带去快乐。交流分段情况n 初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了浓浓的童真童趣。
