1、第六单元识字三认字认半边行吗教学目标1、会认15个生字，会写8个生字2、通过读课文，掌握同音，音近字的识字方法。3、掌握识字方法，养成查字典识字的习惯。导入新课认字认半边行吗自读提示1、自由读课文，画出不认识的字和新出现的词语。2、多读几遍，并从中找出要认识的字读一读。学习生字mmbnbnzhngzhzhzhng秘密绊拌证蛀驻胀zhngqioyngpgjdin账窍影泊固级典证 级 典 管挤 确 查 固生字学习jzhngdin gunjqu ch g词语积累秘密偏旁读音窍门管用海报放映电影干涸湖泊告诉年级道理字典遇到路路认识了好多字以后，发现了一个秘密：有些字和它偏旁的读音一样。比如，“伴、拌、
2、绊”也读“半”，“证、政、症”也读“正”。还有一些字和它偏旁的读音非常相近，只是声调或者声母有点儿区别。比如，“饱、抱、胞、苞、跑、泡、炮”和“包”的读音相近，“张、帐、胀、账”和“长”读音也相近。于是，路路找到了“认字认半边”的小窍门。学习课文哪些字和它的偏旁的读音一样？讨论交流伴、拌、绊、证、政、症你也能举出这样的字吗？讨论交流福、辐、幅、蝠这字是部首不同，音相同。哪些字和它的偏旁的读音非常相近？讨论交流饱、抱、胞、苞、泡、跑、炮、帐、胀、账、张、长类似这样的字你们学过吗？讨论交流请、情、清、晴、睛这些字是部首不同，音相近。路路找到了什么窍门？讨论交流认字认半边精读感悟可是，这个小窍门也有
3、不管用的时候。有一次，学校贴了一张海报：“今天下午四点，为大家放映电影干涸的湖泊。”同学们都围上去看，路路也挤了进去，还读了起来。大家一听都笑了。原来路路把“干涸”的“涸”读成了“固”，把“湖泊”的“泊”读成了“白”。高年级的同学告诉她正确的读音以后，路路很不好意思。发生了什么事，路路觉得“认字认半边”不管用？讨论交流“涸”读成了“固”，“涸”字和它的偏旁读音完全不同。朗读思考你们也曾有过这样的事吗？你们说“认字认半边”行吗？以前，好多字加了偏旁以后还读这个字的音，所以认字认半边是有一定道理的。可是后来很多字的读音发生了变化，一些字都不能认半边了。认字认半边可以帮你认一些字，但是总认半边就会闹笑话了。阅读思考我们要怎样认字？思考讨论总结全文“认字认半边”可以帮你们认一些字，但是大多数是不能用这种办法认的，不然就会闹笑话。今后，我们遇到这样的字，要查查字典。布置作业1、抄写本课生字词语。2、查查字典还有哪些形近字的读音一样，读音相近，读音完全不同。
