1、教育科学出版社（五四学制）二年级|下册学习目标1.正确、流利，有感情朗读课文，认识8个生字，会写10个生字。正确、流利、2.有感情地朗读课文。理解课文内容。3.通过合作、探究，培养阅读能力，体会学习语文的乐趣。4.体会和感悟“一颗充满友爱的心，就是最美的”。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课教育科学出版社（五四学制）二年级|下册导入新课教育科学出版社（五四学制）二年级|下册化学课件：1ppt/kejian/huaxue/生物课件：1ppt/kejian/shengwu/地理课件：1ppt/kejian/dili/历史课件：1ppt/ke
2、jian/lishi/初读感知请借助拼音自由、轻声地朗读一遍课文，边读边把要求认识的生字、词圈画出来。再标上自然段。再读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。自读提示教育科学出版社（五四学制）二年级|下册晒一晒喇和和动动物物交交朋朋友友叭孔礼欣爱新贪教育科学出版社（五四学制）二年级|下册理解词语喇叭面孔欢欣敬礼留恋教育科学出版社（五四学制）二年级|下册精读领悟看了清晨这么多美丽图片，同学们，在大好的时光里我们该做些什么呢？看来大家的想法各不相同，这节课我们就来学习一首诗歌一天只有一次清晨。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册动情朗读，老师点评。教育科学出版社（五四学制）二年级|
3、下册课文的主要内容是什么？本课以诗歌的形式展示了赞美了清晨的美好，提醒同学们珍惜时间。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册（）也唱着（）的歌儿叫你（）露出（）的面孔向日出敬礼（）的松鼠也正（）地跳跃教育科学出版社（五四学制）二年级|下册1.请小朋友认真看看这位小朋友朗读的视频一天只有一次清晨，听一听，录音机里的这位小朋友是怎么说的？2.小组学习。小组读课文，一边读一边画出描写小动物是怎样迎接清晨的句子，再和小组成员读一读这些优美的句子。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册（1）学习第一节请同学们朗诵第一节，思考下面问题：第一节提到了哪些事物？喇叭 小鸟它们分别用什么方式叫醒你？喇叭吹响 小
4、鸟歌唱教育科学出版社（五四学制）二年级|下册（1）学习第一节听，这么清脆的喇叭声，这么动听的歌声，它们在叫醒我们不要留恋在梦里，同学们，赶快起床吧！教育科学出版社（五四学制）二年级|下册（1）学习第一节指导朗读：清晨是多么美丽！歌声是多么动听！我们要慢一些，声音清脆一些，让人感受到景色的美丽。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册（2）学习第二节花儿、松鼠怎样迎接美丽的清晨？花儿向太阳敬礼松鼠在跳跃它们分别是什么状态呢？花儿面孔鲜艳，松鼠欢欣。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册（2）学习第二节花儿，松鼠用最美丽的面孔，最快乐的心情迎接这美好的一天，那么你受到感染了吗？你应该用什么样的心情和
5、态度来迎接这一天呢！请同学们接着朗读，读出花儿、松鼠快乐的心情。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册孩子们，你们读懂了吗？只有小鸟、花儿、松鼠才有清晨吗？不是，每个人都有。清晨属于每一个人。清晨是什么样的？清新 可爱（3）学习第三节教育科学出版社（五四学制）二年级|下册所以我们应该怎么做？和太阳比赛早起。起床了该做些什么呢？读书、写字、体育锻炼等等（3）学习第三节教育科学出版社（五四学制）二年级|下册课堂总结，拓展延伸同学们，这是一首诗歌，通过吹响喇叭，鸟儿、花儿、松鼠一起迎接清晨的表现？告诉我们要珍惜清晨美好的时光，勤奋努力的学习。教育科学出版社（五四学制）二年级|下册1.比一比，组词。叭(）恋()礼()跃()趴()愿()梨()妖()2.借助工具，找 出与下面词语意思相近的词语。甜美（）欢欣（）清新（）可爱（）教育科学出版社（五四学制）二年级|下册作业布置1.把这首诗歌朗诵给家里人听。2.做好计划：在大好的春光里我们该做些什么呢？谢谢观看！
