第一步：朗读诗歌，识记作者(两首诗作者分别是_、_)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)胡令能高鼎1拼一拼，连一连。ticpngchndf拂堤趁蓬侧苔2读词语，注意加点字的注音。稚子zh 不应人yng莓苔mi3读读记记。散学 垂钓 草映身 招手 不应人第四步：学习“会写字”4写笔顺。散：_映：_招：_5照样子，写出下面汉字的音序、部首并组词。例：堤(D)(土)(堤岸)散()()()垂()()()钓()()()映()()()招()()()应()()()反应S攵散步C丿垂钓D钅钓鱼Y日倒映Z扌招手Y广第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)6根据课文内容填空。村居中你最喜欢的句子是_ _。小儿垂钓写了一个_的孩子形象。天真、淘气、可爱草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟第六步，我的疑问：_
