第一步：朗读课文，标自然段(本课共有_个自然段)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)91拼一拼，连一连。mncojyushgngp纪由式功譬糙敏2给下列多音字组词。hi _zhng _还 长hun _ chng _3读读记记。年纪 方式 功夫 譬如 粗糙 自由敏捷 简单 睁开 秩序 哦还有归还长大长度第四步：学习“会写字”比一比，再组词。式（）简（）试（）间（）睛（）功（）晴（）动（）方式考试简单中间眼睛晴天功夫运动第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)根据课文内容填空。这是一篇儿童哲学启蒙的文章，充满_和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，例如：_学会了发光，上山下山；_学会的是不断的变化；_学会了流动只要_都做它最容易做的事，这世界就很有_了。这正是这篇文章的魅力所在。想象力太阳月亮水万物秩序第六步，我的疑问：_
