第一步：第一步：朗读诗歌，识记作者(两首诗作者分别是_、_)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)徐俯贺知章1拼一拼，连一连。jijinscichuzhungyng咏妆垂裁似剪夹2读读记记。碧绿 裁剪 歌咏 化妆 垂柳 好似 书夹第四步：学习“会写字”3写出下面汉字的音序、部首并组词。诗()()()柳()()()游()()()桃()()()断()()()桥()()()渡()()()荫()()()S讠古诗L木杨柳Y氵游泳T木桃花D斤断桥Q木小桥D氵渡河Y艹绿荫第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)4根据课文内容填空。咏柳这首诗写的是_时的杨柳。诗中把春风比作_，说她是美的创造者，赞美她裁出了_。春日游湖上写的是春天来临的时候一个_的景色，表达了诗人对_的赞美和喜爱。美丽春天早春二月剪刀春天小湖上第六步，我的疑问：_
