培养良好的学习习惯（五）第二课时一、指导看第四页图1上图图上是谁，他们在干什么？2左下图图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。教师点拨：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。3右下图小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，再把纸铺平开始写毛笔字。二、欣赏作品1、欣赏第6页上图学生的书法作品2、你在什么地方曾经看到过书法作品？你看后都有什么感想？小组内说，指名全班说。3、你知道有哪些书法家？过渡：我们班也有小书法家，展示作品。4、现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。三、总结今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字
